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似在传递着一种精神，让听者心血沸腾难以自己，便如姚慎读初中时的情形，先是有人提头，然后整个教室里就响起了歌声。

这是一种久违了的感觉。姚慎目光扫视全场，只见在座的男女同学都一个个激情满怀的样子，而在前排的位置中，谢菲竟也象个学生一样，此时在一边鼓掌一边唱，发现姚慎看她时便微微点头，那双秀媚的大眼中分明噙着一滴泪花。

或许，在俗世中打滚多年的同行们已经忘记了中医是什么样子，但眼前的这帮热血青年绝对是中医的坚实拥泵！

待得歌歇掌声停，姚慎略有些动容的道：“大家的歌声让我回到一个月前，回到我们初接挑战的时候，真的是很艰辛的一段时光；不过幸运的是，我们获得了那一场比武的胜利。还记得《笑熬糨糊。不应忘却之战》吧，我想，在座的与我都有一个共同的想法，就是希望中医能够明天更好，为了这一目标，我们还有很长一段路要走。我只希望大家能够把握眼前的时光，认真打好基础，以备今后所用。”

“大家都是科班出身，现在的情况是空有一些还不太完全的中医理论，一点点西医知识；由于我们的记忆力有限，也由于医学确实枯燥，更多的东西，在我们学过只后就给忘记丢掉了。与传统的师徒相授相比，我们对于中医最基础的‘望、闻、问’还没有什么深刻的印象，更别说那难以把握的切脉了。”

“‘望、闻、问、切’是一个由远及近的诊疗过程，大家在理论学习时知道在实际辨证时，有时候对某些疑难病需要‘舍脉从症’、‘舍症从脉’，而在更多的古籍上，我们可以看见古人是如何凭着脉象来判断人体正邪虚实的，脉象在中医里实能独树一帜啊。由此可见，切脉在中医里的地位是多么的重要了，也由此可知，我们现在的情形是远远的落后于那些师徒相授的学徒了。你们知道，现在中医的教育都是象我们这般的大规模的‘批发’，传统的教育方式几乎已经绝迹了，这或许是现在中医‘没落’的原因。”

“那么，我们对这现状能有什么办法弥补吗？”

“有的！那就是‘联方’。”

“读过一点中医古籍的同学应该知道，在很多医案里，确实有那种辨证清楚，一方久服的情形，如果中间有什么变化，那仅止于药物的加减；但更多的医案里，我们看见的是古人根据病情的变化，随即处以不同的方剂——这或许就是无意识中的‘联方’，‘联方’最早的雏形了。”

“我这‘联方’中的‘温升凉降’这一原则，无论在分析疾病的因果，还是在指导临床用药上面都有着非同一般的作用，你们可以拿这一理论去看看《伤寒》，看看《金匮要略》，看看《医宗金鉴》等名著，看看你们会有什么收获。”

“灵活加减药物，甚至根据病情的变化处以不同的方剂，这应该是庸医与名医的区别所在。依我们现在的水准，要做到辨证精当或许根本不可能，但大体的方向还是不会错，而且我们还记得不少的经方验方，再依据‘温升凉降’这一原则，制作相对应的‘联方’，能做到这一点，基本可说是‘虽不中，亦不远矣’了，这样，我们也不会成为太差的庸医，是吗？”

“或许大家认为我这是权宜之计，但这权宜之计总好过没计策的好，是吗？”说到这里姚慎笑笑，把桌上的茶拿来喝了润口。

坐在听众席里的谢菲趁这机会问道：“姚大哥，你说的办法是不是现在流行的‘症状诊断学’？”

症状诊断学，这是前几年编撰写的一套教材，推出后颇受刚出校门的学生门推崇追捧，姚慎以前在一个刚参加工作不久的同事那儿翻过，其编写方式是根据西医诊断学那一套，比较繁复，厚厚的一大本。谢菲在这一群学生当中还有点临床经验，问的问题就比较能切中主题，很多同学都把眼睛看着姚慎