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战也大有好处。也希望孩子学上一些。除了这些之外，我还知道一些学问，可以让生活更加便利。孩子有了这些学问，不单单可以使自己生活方便，以后社会安定了之后，借这个来谋生也可以的。”

说了半天，我还是不明白：“你说杂学很重要，我也信。但是我是不懂的。我其实只能够教教诗书的。”

雨萍一笑，说道：“我的意思，是请子修帮助我，将我知道的一些东西记录下来。我的辞采是很差的。以后子修就用这个做教材，教孩子们学习文化。我每天晚上要教孩子学武已经非常疲惫；要让我再教孩子读书，实在吃不消了。”

原来这样。我一笑：“既然如此，我还有什么话说？什么时候开始？你要我教杂学；你却不能够藏私！”

雨萍也一笑：“只怕兄弟这么一点杂学，还入不了子修的法眼。”

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＇石绣日记的白话翻译＇昨天晚上，雨萍将孩子们打发回家以后，我们便聚集在一起，开始口述笔录。原来我只知道雨萍的学问有些杂而已；直到昨夜才知道，他杂学杂到了什么地步。

昨天记录的是《农学》。先讲述华夏大地各地的气候、土质、自然风物；都非常详尽。有一些地方我是去过的，果然与他说的完全一样。再讲各地的农作物。他说：每一样农作物都有自己适合生长的地方，不能够盲目引种；盲目引种说不定会破坏原来的土质。也非常有道理。还说：盲目烧山取地的做法并不合理；每个地方开辟的土地与森林应该保持合理的比例；否则将引起水土流失，得不偿失。竟然深合道家之道。这些还不足以使我惊异。使我惊异的是他接下来口述的各地的灌溉之术。水多之地，如江南，应该开塘挖渠，要形成良好的排水系统。水少之地，应该挖井集水，形成良好的积水系统。如何建造石堰拦水，如何建造轱辘汲水，如何利用水压往高处送水；还口述了一个水车的建造方法！照他所言，建造了这种水车，可以依靠水自身的冲击力转动，将水送到高处。非常适合南方使用！更加惊奇的是他居然还说了各种农作物不同的种植方法，有理有据。最详细的是水稻的种植方法，他还说，江南之地，水稻一年可以种两季！他竟然像一个多年种地的老农！休耕、间种、套种、绿肥……一系列新的名词差点把我绕得头昏脑涨！他还讲了一些选种育种的方法，还说杂种比纯种好！我差点要与他争辩，却知道自己争辩不过所以索性照写不误！

我素来看不起种地；以为种地没什么学问。今天才知道，这么多年，我一直种不好地，是有原因的。

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＇石云日记的白话翻译＇昨日父亲又将风飘絮赞扬了半天。的确，就前日所记录的《农学》来看，风飘絮的学问，绝对可以用“学究天人”来形容。他当得起父亲的称赞。

今天夜里要记录的是《兵学》。父亲说，他连续工作了两个深夜，已经疲惫了；要我去帮忙。父亲他是忘形了；深宵人静，男女共处，成何体统！我自然拒绝。父亲说，这简单，叫阿德也去帮忙就是了。阿德虽然才十四岁，却已经很懂事了，听了父的吩咐，朝我挤眉弄眼闹了老半天！今天……我真的该怎么过？

我一直知道，二菊也喜欢着他。而他，也似乎喜欢着二菊。不然，为什么别的孩子都不带，偏偏就带小四一个孩子上山？昨天下午听说还和张木匠主动跑去帮二菊修理织机！听说二菊那台织机本来也没有什么毛病！

笔墨都已经准备好了，天也渐渐暗下来了。阿德早就跑村