第2部分 (第2/4页)

和绿树的掩映下成了村子里面最漂亮的了。

村子里面的人猜测凯文可能是以前做过官的人,年纪大了,想到一个安静的地方清清静静的过下辈子。当大家按照惯例把打到的猎物送给他的时候,他总是客客气气的收下,转身就送到更困难的人家。时间长了,大家了解了他的xìng格也就不再送给他了。

让村子里的人惊奇的是原来老人是一位很有学问的人,本来村子里面识字的人就不多,只知道老人每天闲暇的时候总是在家中写字,画画,喝酒,念诗。虽然不知道老人究竟有多大学问,可在这个地方,这样的生活方式总是让人觉得他是个有着大学问的人。

尤其让村子里的人感觉惊奇的是,平时寡言少语的村子却同凯文成了朋友,很多时候,大家看到两个人坐在凯文的xiǎo院中品茶,两个人或者是在谈论着什么,更加让人感到好奇的是居然是村长在说,凯文同样再听。或者是两个人什么也不说。村长坐在凯文的院中,默默的chōu着他的旱烟杆,而凯文呢,也是什么也不说着自己的悠闲的走来走去。和煦的阳光下,村长的爷爷的旱烟在xiǎo院中袅袅升起,显得格外的有趣。

顺理成章的,天赐就成了凯文家的常客。凯文一见到天赐就喜欢上了这个孩子,主动要求教天赐读书,爷爷当然就同意了。随着时间的流逝,很快且天赐的天资让凯文惊叹不已,总是说遇到了一个百年不遇的天才,因为只要是他教的东西,只要一遍,天赐就能够全部的学会。并且能够举一反三的向他提出各种的问题得凯文不住的感叹,如果这样下去,自己很快就没有什么可以教天赐的了。假以时日,这个孩子一定会扬名大陆,成为一代巨匠。

让村子里的人真的没有想到的是,凯文真的是一个非常有学问的人两年中,他除了教授天赐读书之外,还每天向天赐传授大陆上的各种语言风俗,地理。更加让天赐感到高兴的是,自己的这位老师还是一位对于战争非常熟悉的人。几百年来大陆上无数的经典的战争,战役,凯文都能够如数家珍的向天赐娓娓道来,并且将战争双方的兵力分布,战术运用,以及国内的经济状况等众多的战争因素介绍给天赐。这时的天赐竟然爆发出比学习课本知识更加大的热情,对于战争中的每一个细节都不放过,如同海绵一样刨根问底的吸收着关于战争中的点点滴滴。更加让凯文感到万分吃惊的是,这个孩子对于战争的学习有着近乎疯狂的痴mí。并且对于某些经典的战役的理解已经超出了自己对于这场战争的认知,各种奇思妙想,让自己这个做老师的都感到震惊。

很多时候,天赐和凯文一起用一些大陆间两国的战争做游戏。两个人分别担任敌对双方的将领。然后,根据当时的实际情况,进行兵力布置。然后进行对抗。看着眼前的这个在自己面前大谈用兵之道的孩子,脑子里面再想:“万能的神啊,这是个六七岁的孩子所能想到的吗?面前的这个孩子还是个孩子吗?

天赐没有想的太多,他只是象做游戏一样的把自己融入到角sè中,随着和凯文的较量次数的越来越多,天赐由经常被老师打得溃不成军,乃至于全军覆。这个时候,凯这总是耐心的给他记述天赐失败的原因,没有考虑到的因素。天赐总是一丝不苟的接受着老师分析。并且不时的将自己的想法同凯文

时间飞逝,转眼又是两年过去了,两个人的战争游戏也越来越不同的是战争的形势由一边倒逐渐变成了互有胜负。并且让凯文感到烦恼的是,天赐已经是胜多负少了,让凯文这个老师觉得心里发虚,因为他知道,很快,自己就不是天赐的对手了。想想自己的身份,凯文即感到高兴,又隐隐的感觉到不安,因为他不知道还不到十岁的天赐有着这份与生俱来的对于战争的敏感,对于时局的敏锐,对于战机的把握是那样的出sè,那样的让人出乎意料。这种能力

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