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看著徐光啟希翼的目光，李彥猶豫了一下，沉吟著說道：&ldo;改水田誠為良策，只是要興修畿輔水利，殊為不易。&rdo;

&ldo;故而，學生以為改水田既然不易，不若於貧瘠之地種番薯、馬鈴薯等救荒作物，既省人力，也可救急，&rdo;李彥這段時間接觸邸報，已經不再像當初那般理想化，他知道以如今大明的財政狀況和官僚體系的效率，根本不足以支撐這樣大的工程，唯有寄望於朝廷革新，或者及早解決遼東問題，不然後果不堪設想。

&ldo;馬鈴薯？&rdo;徐光啟眼前一亮，急急問道：&ldo;產量如何？習性如何？可能耐旱……哦，老夫願以地換之。&rdo;

李彥尷尬地笑了笑，沒想到徐光啟還記得當初用地換韭黃的事情：&ldo;這馬鈴薯也是一種番邦作物，學生也是不久前從南洋的商人那裡獲得了一些種子，打算在京郊育種，購地種植，只是所得有限，怕是種不了幾十畝。&rdo;

&ldo;土豆和番薯、包穀一樣，都是耐旱作物，且更加明顯，也更便於烹飪，&rdo;在李彥的印象中，玉米用於飼料，番薯用於制粉的更多，而土豆則廣泛用於菜餚食品，在有些地方甚至當做主食，發展的前景應該更大些。

第三卷 巧木匠

第九十八回 單車少年

洪井胡同的宅院內，朱由校騎著木鐵結構的&ldo;三輪車&rdo;，在空地上轉著圓圈，通紅的小臉上布滿了細密的汗水，氣喘吁吁，卻不肯絲毫停息。

&ldo;三娃，這個腳踏車真好，有了這個，就可以載上由檢、徽妍，不用擔心他們哭鼻子了，&rdo;朱由校玩了半天，才終於停下來，跑到李彥對面坐下，笑呵呵地說道。

&ldo;這個夸父一號才是實驗型，還不完善，&rdo;李彥笑著說道。

朱由校玩的這台三輪車，腳蹬的曲柄與前輪是直接連在一起的，也就是說腳蹬轉一圈，輪子才轉一圈，有些像建議的童車；並且車輪是木頭做成的，防震也不好，唯一有價值的只是用了鐵製的滾柱軸承。

自從上次跑去天津，朱由校封閉的&ldo;童心&rdo;被撬開一道縫隙，在宮裡也沒法做木匠活，就想著要出來，不過駱養性也去了天津，便無法可想，這次不僅駱養性回來了，李彥也來了北京，自然想盡一切辦法也要出來，也虧得駱養性有辦法，近來宮裡又比較緊張，才將他又帶了出來。

&ldo;哎，可惜不能留下來一起做活，&rdo;朱由校無奈地搖了搖頭，隨即又興奮地掏出一冊薄本：&ldo;三娃，這是你給的那些題目，都做好了。&rdo;

李彥一直覺得朱由校沉湎於木工活不是好事，就在平時的信件來往中給他灌輸數理概念，指出要想做出精巧器械，必須懂得數學、形學與物學，並將華夏技校的一些基礎書籍寄給他。囑他好好用

朱由校也確實用心，據說常常為一道形學題目折騰整日整夜，甚至動手做出實物來求解。不過讓李彥失望的是，這小子在這方面的天賦相當之差，有時候很簡單地數學題都做不出。

不過對於物理，朱由校接受得倒是很快，這也是因為李彥編寫的基礎物理以定性為主，較少涉及具體的計算。

在另外一些方面，朱由校也體現出很強的天賦。譬如，木工活計，又比如玩拼圖。

李彥之前就曾經將一些拼圖送給朱由校，據他回信說都是很容易就完成了。不過他還是樂此不疲，總是打亂了一遍又一遍地重玩，這讓李彥很是擔心，不知道會不會早就一個未來的&ldo;拼圖皇帝&rdo;。

雖然朱由校地拼圖玩得很好。不過他還不是玩得最好地。至少二