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无法躲避的与未来的赌博，无数的未知与不确定让我们惶惶。但在惊恐之前，我们能否先让自己相信：过程中的起伏跌宕未必会影响结局的盛大辉煌，它只是让过程更值得回味罢了。

高三能让人迅速成长，前提是我们期望自己以一个完整的“人”而非“考生”的身份走出校园。这意味着在高三的忙碌中，我们仍不能放弃思考、阅读、交流，哪怕是从历史试卷的图片中感受汝窑瓷器的温润，或是从积累的作文材料中读出文人的风骨气韵。每一次挫折，每一点痛苦，都值得我们回味品咂，咀嚼出生而为人的意义，明了自己真正追求的目标。高三足以让一个人变得浅薄，除了教材课本一无所知；但它也可以让一个人变得丰富，有着更为强大的内心世界。是的，无数的东西都可以放到大学里来学，但唯独“成长”不行。一时有一时任务，生命已经被安排得满满当当，只看我们是否愿意遵守它的时间表行事。

这是我们自己的高三，与比较、对抗无关。或许会遇到很多“唯一”，“唯一”的机会、“唯一”的名额、“唯一”的冠军，但无论有多宝贵多难得，它们都丝毫无碍于我们坚守道德的底线，无碍于我们相信友谊、亲情。分享笔记，交流教训，互诉担忧，这才是经历并体验高三生活的真正做法，而任何欺骗、隐瞒甚至背叛，都会付出代价，未必是此刻，但必定惨痛。

能否达成目标，能否超越旁人，能否让父母师长或是自己满意，这些都是次要。经历高三，我们当学会相信自己，依靠理智选择道路并坚定地走下去，学会取舍，调整习惯、细节。它们未见得能决定成败，但至少它们会极大地影响我们日后的高度。

高三的宝贵，不只在于它是跳板，能把我们送入云霄。在生命中唯一的高三里，首要的是学会单挑一切，学会应对未知，学会自我成长，学会相信，最后才是学会如何让自己站在更高的平台上。

引子：自己的高三（2）

这是我们自己的高三，经历它，体验它并在事后回味它便是全部内容。

两手抓的日子（1）

Essay之痛

耗费高二整整一年时间，我仅仅完成了“预备工作”——准备标准化考试。说来虽然只是TOEFL和SAT两样，但由于英语始终是我的一个硬伤，这两个考试弄得我几乎焦头烂额。

到了高三，申请才真正进入实质性阶段。原以为写申请文章会比背单词、准备考试简单许多（天知道为什么我一个文科生记忆力这么差），动手了才发现，现实远比我想象的困难。准备考试可以说是个体力活，埋头苦干就行了，写essay却既要体力又要脑力，折腾得我绞尽脑汁，耗尽心力，苦不堪言。

从选题开始，essay的麻烦就没停过。mon　Application中给出的五个题目，从写人到写事，乍看之下都是记叙文方向的，琢磨半天实在是无法下笔。挑来选去，觉得自己好歹学了几年古筝，书法许久没练了也总记得些皮毛，若写我从中国古典艺术中体会到的“和合大同”思想似乎比较容易。挤牙膏似的写了将近两个星期，从中文提纲到英文稿，脑子一有空就在想怎么把这些东西连起来，还要让太平洋彼岸的招办负责人看得懂，其间又请一位大学英语老师提了提意见，最后总算是有了个雏形。兴冲冲地拿给朋友看，以为他知道我深浸于中国文化，至少在构思上会赞同，哪知竟没讨来半句表扬。朋友的意见是读起来太空了，到后面有故意拔高思想的嫌疑，且说得也不透彻。

重读了一遍，觉得朋友说得在理，只好心里一边滴血一边删掉了第一版申请文章。再一次仔细审视题目，请教了已经出国的学长和“业内人士”，决定挑战我不擅记叙的弱点，写以前去大邑县高坝小学参加的一次志愿者活动。那次经历给了我极大的震