第126頁 (第1/3页)

第二章晨興憶夢（下） 9假結巴清退真結巴，野鴨子換回大墨魚3

「今晚旭日未東升，房子裡煙霧瀰漫，空氣不夠新鮮，他又遭感冒的突然襲擊，亂了陣腳，『這個』『是嘛』，當然大大地打了折扣。只恐怕他像梅蘭芳一時心情不好，不能濃裝艷抹演《醉酒》，只能拉下臉來唱《思凡》，真沒勁！」另一個又煞有介事嘟著嘴巴說。

其實，李健人說話本來沒有那麼多「這個」「是嘛」，這是他在土改工作隊時，聽到少數南下幹部這麼說，他覺得這很有領導風度，就模仿著說。當年，南下幹部的文化水平低，秘書起的草稿，他照本宣科念不流暢；沒有草稿即席發言，一時沒有想好，思想不連貫，於是只好用「這個」「是嘛」去填語塞時間的空檔。而李健人竟認為這是最有水平的幹部的最標準的訓話模式，仿佛馬克思、列寧在會上作報告，就是這個樣子，於是他就晝夜琢磨努力學。工夫不負苦心人，鐵棒磨成繡花針，久而久之，習慣成自然，他簡直成了個能以假亂真的南下幹部。李健人估計那些說話的人是在笑話他，心想，上級怎麼只下達通知清退學生的通知，要是還下個通知，清退不安分的教師，那該多好啊！他再也不能容忍了，就厲聲進行彈壓：

「不要說話了！這個這個，難道你們要造反，咳咳！這個這個，自由主義太嚴重了，太嚴重了！這個這個，自由主義是革命隊伍里的蛀蟲，別動隊！咳咳，咳咳！如果你們不懸崖勒馬，這個這個，就會墜入深淵，是嘛！」李健人越說越氣憤，叫聲也越叫越高，簡直像狼嗥。越嗥，咳嗽也就越厲害。就像夜宿的一群大雁，被突然驚嚇，發出嘎嘎的爆叫聲。

青年教師出於恐怖，老教師出於同情，大家都不說話了，會場安靜下來了。各班報上了清退的學生名單，一兩個、三四個不等，惟獨洪鷁這個班，一個也沒報。李健人十分驚異，原來他估計洪鷁班上該清退的應該比別的班多，怎麼一個也不提出來？莫非是他收了學生的禮物？但他即刻否定了。洪鷁視錢財如糞土，過去他能疏財救民紓國難，今天，他孤身一人，怎麼會受人錢財，昧著良心，替人消災，扮演流氓地痞的角色呢？不過，這個老頭最會討好賣乖，他要唱紅臉，讓人唱黑臉。沒辦法，他只好硬著頭皮，披掛上馬了。他說胡潔是結巴，說話像老鴨子吞癟谷，生理有缺陷，讓他當教師，誤人子弟；尤瑜品質惡劣，成績低下，別人說他是賣鴨蛋的專家，也不是培育教師的坯子，必須堅決清退。洪老菩薩心腸，不想提出來，他就代替老師說一下。他像船夫背纖上高峽，艱難地「這個」「是嘛」、結結巴巴地說著，大家都抿著嘴笑。那兩個不知天高地厚的大學生，又在陰陽怪氣地說：

「說胡潔像伸長脖子、吞食癟谷的老鴨子，他自己比起胡潔來，有過之而無不及！真是人不知自丑，馬不識面長。」

「他真是個天才的滑稽演員，表演老鴨吞癟谷，惟妙惟肖！可是當教師，與胡潔一樣，是地道的蹩腳貨，下三爛，誤人子弟，誤人子弟，應該清退呀！」另一個也搖著頭輕聲說。

洪鷁老師覺得李健人喜歡擺臭架子，「這個」「是嘛」，翹起舌頭說話，不實事求是，本來想責備幾句，但看他咳作一團的狼狽相，便不忍心說。只就事論事提出自己的看法：

「教師是人類靈魂的工程師，是為國培育英才的決定因素。打鐵還得自己功夫硬，教師各個方面都應該是最優秀的。因此，選擇和培養教師，是項十分光榮而神聖的工作，而嚴格把好招生這一關，則是之項偉大工程的基礎。以往招生，張校長把關極嚴，按文化考試成績錄取正取生、備取生，通過面試、體檢，淘汰不合格的，以備取生遞補。這兩年新舊交替，招生人員變動，貪圖省事，取消了面試這一關，造成了今天這樣的被動局面。口吃不能上講台，胡潔當教師，當然不