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她的這番議論，似林中風，石上泉，玲瓏剔透，無一絲塵滓，類勒石的碑銘文，若鏤金的甲骨，如此精彩深刻！我自覺鬚眉有愧，低下了頭，無言以對。接著，我們頂著淒淒的老北風，冒著冰冰的浪花雨，並肩默默徜徉大堤上。沉默了片刻之後，思想開始碰撞出火花。我談理想，她說古今，兩顆火熱的心兒同步舞，一矯健的天鵝薄天飛。時間不早了，我催促她回去休息了。此後幾天，她巡上半夜，我巡下半夜，直到水落露湖洲，我們才神清氣爽回學校。

我們剛剛走進學校門，李師父就把我拉到他房裡。他神秘兮兮地說我走桃花運，沒有紅娘牽紅線，崔鶯鶯自己送上了門。他又說他那天送完通知回校，說到夜晚堤上風大，寒冷似嚴冬，上堤巡查必須穿棉襖。池老師心急如焚，馬上回房就拆了自己的新毛衣，足不出戶，不分晝夜，為我織寒衣。第二天李師父又把他聽到的關於我護堤墜入深潭的事，告訴了她，他當即熱淚盈眶，連他送去的飯菜也沒有吃。一天兩夜過去後，她臉蒼白，人瘦了，飽噙淚水的眼裡牽紅絲。她去堤上送寒衣那天早晨，他到她房裡收碗筷，撿到了一張字條，他把它交給了我。我展開一看，清秀的字跡寫著二首詩：

詩二首

其一

蕭瑟秋雨淫，江湖雪澌漲。

排山猛浪惡，大堤十九傷。

小罅成大洞，水虹自天降。

鳴銃厲聲嘯，豕突人惶惶。

竹兄堵急流，隨虹墮寒塘。

奮起三號呼，百千鑄銅牆。

孽龍伏地喘，歡呼震天響。

傲竹聳山嶽，俠骨千里香。

其二

浪花墜冰水如刀，衣葛竹君豈能抗。

遽拆紅袖情切切，勤織寒衣心浪浪。

古饋香囊留幽趣，今贈毳衣訴衷腸。

興濃不覺雞三唱，推窗微笑迎朝陽。

我將虔誠地詩捧在胸前，覺得她不是普通的白紙黑字，而是一顆殷紅火熱的心。此刻，我的腦子在轟鳴，我的熱血在沸騰，我飽噙著的眼淚，像衝決了閘門的洪流，滾滾地傾瀉。到這時，我才深刻認識到，池新荷她一面橫眉冷眼對邪惡，一面爐火熱情暖人心，寒暑未至早知冷暖，別人不分善惡她明是非，她默默地將一顆心獻給了我。她雖然沒有打開天窗明說話，但我深知，「下自成蹊」的樹上，定然有「桃李」！新荷呀，你屢屢投我以瓊瑤，我卻無木瓜報，今後，如果我不能像精衛填海那樣，一撮土、一塊石，矢志不移地壘起喜馬拉雅山，為你抵擋雷霆風暴，雨雪冰霜，讓你能時刻享受麗日的溫暖，那麼，我還什麼顏面面對你，我還有什麼顏面立於人世間？自此，五更雄雞就是吹響的進軍號，落日霞光就是懸掛勝利旗；曉行我似駿馬馳千里，夜半我放眼見曙光。我仿佛變成了另外一個人。我們學校也因為有了這麼一批辛勤的園丁的努力耕耘，面貌日新月異。學校里時時飛揚著歡樂的歌聲，處處展現出燦爛的笑臉。

第六章夜茶品夢 6「嚴陵灘」上，落紅如雨柳毿毿；泛舟十里，斜風細雨釣春江1

光陰荏苒，一個學期即將過去，眼看春節就要來臨。一期來，我的工作雖然取得了一定的成績，學習也有很大的收穫，但是「書到用時方恨少」，教學中時時捉襟見肘，因此我覺得只能請老父原諒兒子的不孝，假期不回家，留下來讀書。這樣，別人在搞好期末工作的同時，還緊鑼密鼓地打點行裝，頻繁出進市場，購買湖區的特產，魚呀，野鴨呀，忙得不亦樂乎。而此刻，荀子的《勸學篇》給我以很大的啟迪，「學不可以已」，它鼓舞著我更加拼命地讀書。

放假的一天深夜，我正在專心致志地讀書，忽然聽到了一個聲音：

「嘿嘿，竹海呀！我走進來這麼久了，你竟然沒有發覺