第51章 “爱护”的意外（一） (第2/2页)
这一道题：‘黄沙百战穿金甲’，下一句不就是‘不破楼兰终不还’吗？”
“老师，这道题是问作者是谁。”
“哦，我再看看……下面有4个选项：高适、岑参、王昌龄、孟浩然。这是一首边塞诗，孟浩然不是边塞诗人，可以排除。好像是岑参吧？”
“老师，这首诗的作者是王昌龄。”
厉云又输了一个回合！
“下一首……看这一句‘一将功成万骨枯’。”
厉云发现了一个兴奋点。她抬高了嗓门，滔滔不绝起来：“大家看这一句，‘一将功成万骨枯’，这首诗是一首千古名篇，而且富含哲理。这首诗的作者你们肯定不熟悉，他叫曹松，是晚唐诗人。发生在曹松身上的，还有一件有趣的事，他考上进士的时候已经73岁了，他的故事告诉我们，人在什么时候努力都不晚……”
“老师，这道题是问，这首诗的前三句是什么？”
“那么，前三句是什么？……我请一位同学回答。”
厉云也忘记了这首诗的前三句，曾经她也背诵过这首诗，但在这一刻，她的确卡住了。
“‘泽国江山入战图，生民何计乐樵苏，凭君莫问封侯事’。”
站起来回答问题的还是施逸芸。施逸芸给厉云解了围。
“回答正确，请坐下。这个App可以保留。”
厉云是越海市第七中学初三年级二班班主任。她是一位人气老师，名声在校内校外都是如雷贯耳。因为她带的班成绩总是排名第一。
厉云人如其名。她有一个执念，对学生必须严管。每当看见学生把很多时间消耗在手机上，那感觉就是自己的孩子被妖魔勾走了魂魄。
她要向“妖魔”宣战！
这次班会的主题是检查学生手机里的App，目的是清除学生身边的“妖魔”，也就是删除学生手机里那些用来玩的App。
她的准备工作很下功夫。尽管对网络设备不熟悉，屏幕共享设备在她“用爱发电”的热情下最终布置完成。她最常挂在嘴边的一句话是：“不要有抵触情绪，这是对你们的爱护。”
至于她是不是很尴尬，可以借用一句网络语言：只要自己不尴尬，尴尬的就是别人。