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病人”卢老师开始回顾讨论。

卢老师这时候就转换到老师的角色了,只不过这次不是物理课老师,而是诊断课老师了。

她总结了一下芳华的问诊过程,认为芳华在她所接触过的学生中是最不紧张的,问诊过程也条理清晰,而且态度良好,关心病人。

芳华知道,老师一般都是惯例先表扬一番的,关键看后半段怎么评价的。

果然,卢老师还是指出了芳华存在的问题:主要是遗漏了一些细节。比如“病人”在别的医院具体的检查和治疗情况,病人本次发病的诱因没有问出来,等等。虽然芳华最后得出的诊断是正确的,但是从问诊的角度看,并非完美。

芳华听了卢老师的分析后,这才心悦诚服了。果然,老美的标准化训练还是卓有成效的,让没学过医的人,都能将医学问题讲得这么专业。

而且,如果自己完全按照老美的问诊过程来的话,的确基本不会有所遗漏。但是,芳华因为带着些过去临床工作的痕迹,问诊很中国化。她习惯在短暂的时间内,迅速得到最大量的有用信息,可以快速诊断。

而美国人,是慢慢和病人聊家常般,问诊时间很长的。这在中国是不可能实现的,中国医生一天门诊量那么大,能给病人几分钟就差不多了。

不过美国人的方式方法还是好的,很有必要学习。因为如果在病人收入病房后,医生还是应该多花点时间和病人多交流,问诊当然是最重要的交流。自然这里面问诊的技巧可就讲究的多了。这在教学指导里都有描述。

后来,芳华也和别的标准化病人又做过几次对练,感觉收获很大,自己的问诊的科学逻辑性有明显的加强。

而其他同学们也都反映,现在要是遇到个真正的病人,他们也都知道该怎么问病史了。

标准化病人,在他的“使用者”这里得到了初步好评。

正文 八十、不放弃

八十、不放弃

不知道是不是受到本次奥运会美国梦之队的影响。篮球运动一下子风靡了全校。

开学后,各院系内部都开展了轰轰烈烈的篮球竞赛。一波男子篮球的热潮过去后,又流行开女子篮球赛了。

九零级体育部长祁东顺应潮流,也在本年级筹办起女篮比赛。

三班体委方兴把女生都召集起来,一问,又是没人打过篮球。芳华自己对体育也基本上就是个看客,虽然喜欢投篮,但是其他技巧都没练过,只有“瘸腿”技术的她,很自觉地把自己归入了不会打篮球的行列了。

方兴说:“不管怎么样,也得凑一只队伍出来吧!这样,自愿参加篮球队的举手!”

结果就白芸和芳华两个班干部举手。

方兴晕菜了:这帮女生,学习成绩都个顶个得厉害,怎么就是体育方面不行呢?当她们的体委,可真累啊。

方兴没办法,只能抓壮丁了。

他先点了文娱委员郭玲的名。郭玲摆手说自己不会篮球,还抱怨道:“什么球都打,怎么就不打排球呢,我好歹在中学也是校队的呢!”这倒是真的,八十年代受女排五连冠的影响,中学里的女子排球运动可是很普及的。

白芸劝她:“我也不会啊!但你别忘了。你可是班干部,要带头支持啊!”郭玲只得参加了。

方兴又点个子最高的朱苒锦和廖珊,这两位“淑女”死活不干。接下来矮子里拔高个,杨茜和黎舒两个又被选上了,其实她们也就比芳华高一点点儿。

方兴一看,这主力阵容身高都不超过一米六五啊!没办法,能有人打,就不错了!凑合吧!

第一次比赛对阵二班,两个班的女生都是菜鸟,而且个头也都不高。开场哨一吹,两边的人在场上就开始了一窝蜂的乱抢。

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