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最初他们住在墓地边，于是孟子就学着大人哭嚎跪拜，孟母一看，不行，孩子不能住这儿。于是搬到市集去住。到了市集，孟子看着人家做生意，杀猪宰羊很好玩，又学上。孟母一看，又不行，赶紧搬。这一次，他们搬到学堂旁边。周围都是读书人，孟子看了就学着读书识礼。孟母终于满意了。听懂了吗？那么我的问题来了：孟母为什么认为前面两个住的地方不好，最后住的地方好。你认为孟母这个认为对吗？换成你，你会怎么搬家，为什么不是一开始就搬到学堂边上？前面两次住的地方既然不好，会不会影响孟子的思想和上进心？你觉得孟子会认为哪个家更好玩，为什么？孟子会反对孟母的搬家吗，孟母搬家前有没有征求过孟子的意见，如果孟子反对，她还会搬家吗？你们随便回答。”

宫新成这早朝上得跟点卯似的，早早散场赶回凤仪宫看姜锵笑话。但进门就听见姜锵讲孟母三迁的故事，他就站在门外，将故事和问题都听完，才走进门，点头道：“果然是贵妃的风格，有趣。你们已经进学的都别拘束，畅所欲言，说错说对朕都有赏，什么都说不出的打屁股。”

众人忙冲宫新成跪拜，只有姜锵站着，拿一张哭丧的脸对着宫新成。宫新成却忍不住笑，传音给她：“怕了吧？”姜锵恨不得将“繁殖力惊人”写下来让大家看。

姜锵拿来笔墨，笑道：“既然你们父皇说有赏，我就来记录。你们只要第一个说出一个与众不同的观点，你们父皇就赏一两银子。我在你们名字下面画‘正’字，讨论完毕，当场兑付。开始吧。大皇子带个头？”

有银子开道，再是尊贵无比的皇子，也撸起袖子上了。最初还是孩子们抢着说话，姜锵则是侧着耳朵一边画“正”字，一边在每个回答的孩子名下寥寥几笔速记一下他们的观点。然后，姜锵开始主导，将问题一个个地引向深入，诸如孟母一个女人当家，家里必然困窘，付不起住好地方的房租。为了搬到学堂，她要多做一份工，非常辛苦，每天睡觉时间都不够。那么孟子还能支持孟母搬家吗？这世上真的万般皆下品，唯有读书高吗？人选择什么样的生活才对？等等问题。

宫新成最初只是不经意地听着，当玩笑看。等姜锵的问题一个个地抛出来，他儿女们争得面红耳赤时，他的兴趣也来了。他很明白，这一场问答下来，姜锵基本上把他儿女们的品性都摸透了。而他更明白，姜锵用这种有趣的方式引导他的孩子们做一个有自己想法和判断的人，而且这效果比先生们课堂上拎着耳朵讲要好得多。尤其是姜锵不做裁判，不判定对错，即使孩子们的回答有明显错误，她也只是一个个问题问下去，让孩子自己认识到错在哪儿，为什么此路不通。而且她很通达，时时刻刻都保持那种温柔而坚定的微笑，不会与孩子僵持，即使孩子犟上了，顶嘴顶得他们的母妃吓得脸都黄了，她也会一句玩笑开解掉。遇到孩子们有稍微独特的见解，她总是当场表扬，明确指出好在哪儿，令几乎每一张小脸蛋都以为自己很了不起。她还随时调动小兄弟们对辩，眼观六路地调动每一个孩子的积极性。宫新成本来还想插嘴也提问让孩子们回答，渐渐地他叹为观止不响了，他明白姜锵为什么将那些番帮船商驾驭得服服帖帖了，不仅是因为她的见识，更是因为她强悍的现场话题操控力。他当然不会知道，姜锵以前经常主持多方会议，与会的都是头角峥嵘的大佬，谁都不服谁，因此那都是久经沙场历练出来的本事。

宫新成再看他的其他嫔妃，完全插不上嘴，只能在旁边呆若木鸡。心说要不是姜锵忙得很，还有很多大事要做，他真想把孩子都拿过来放凤仪宫，让她一个人带。

姜锵终于来了一句，“差不多了吧。宫瑜你来算算你们父皇要掏多少银子。”

原本与姜锵一点儿不熟的宫瑜这会儿一听就蹦过来，接了毛笔将每个人能拿的银子