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&ldo;那我該幹什麼，看課本。&rdo;

&ldo;嗯，還好腦子沒問題。&rdo;顧惜點頭，嘲諷地一本正經，&ldo;你先把每本書的封面看清楚，講政治、經濟、還是思想。那麼這本書，涉及每個朝代、時代的核心便八九不離十。&rdo;

&ldo;緊接著，去看每一章節前面的導語、學習建議。這算是一個小小的學習捷徑。&rdo;

季元現翻著歷史課本，不太明白。&ldo;這算什麼學習捷徑，講的啥玩意?&rdo;

顧惜自小成績好，任何問題一點就通。他不太習慣學渣的腦迴路，正打算刻薄幾句。一抬眼，對上元寶既疑惑又清澈的眼神。

他忍了忍，&ldo;導語會用最精煉的語言，告訴你這一章將學習什麼。學習建議則提醒你，本章節需要重點掌握什麼內容。哪一些只需要大致了解。&rdo;

&ldo;需要重點掌握的內容，你提前用筆記本寫下來。然後在學習過程中，便於做上符號。同時，每一章&l;學習建議&r;的重點，百分之九十都會出現在高三的考綱當中。&rdo;

顧惜走過去，單手撐在季元現的椅背上。兩人靠近，他拿著紅筆在導語上勾畫。

&ldo;比如&l;掌握有關古代官制的基本知識&r;，你記住是基本。以你現在的水平，不用去學習老師的拓展內容……&rdo;

季元現聽得發愣，他第一次發現原來書本中並沒有廢話。簡單看過導語、學習建議，大致明白了本章知識點的孰輕孰重，避免盲目一把抓。

顧惜原話是：很多人腦容量就那麼點，成天被閒雜瑣碎和廢話占據。剩下丁點兒有用的，還不知道合理規劃。

簡單來說，在他眼裡多數有頭無腦。

別提多氣人了。

季元現哂笑：&ldo;每個人的學習方法不同，也不能一棍子打死吧……&rdo;

&ldo;……&rdo;顧惜喝口水，用他飛升的靈魂品了品凡人思想，&ldo;所以你們學成了一坨屎。&rdo;

季元現：&ldo;……&rdo;

他以前怎麼沒發現，顧惜潑人狗血挺厲害的。

&ldo;別岔開話題，今天先給你講文綜的學法。大致走向暫定如此，細節處根據你自己的習慣，後期再去改變修正。&rdo;

顧惜把季元現的書關上，又從包里拿出兩本一模一樣的歷史書。

他將三本書平放，季元現發覺中間最厚那冊是秦羽的。

顧惜用食指點點三本書，他認真道：&ldo;左邊這一本最薄，你的，九成新。一看就是從不翻書的學渣。中間這本，秦羽的，三成新。貼滿了便利條、補充知識點，很明顯學霸。&rdo;

季元現眼皮一跳，心想我他媽能不知道這差距。

&ldo;最右邊這本，我的，五成新。比你稍厚，比秦羽薄一點。僅在每一章節末，貼上自己總結的知識點樹狀圖。&rdo;

顧道長一頓，似在尋找合適的措辭，&ldo;結果你也知道，我能考年級前三。&rdo;

翻譯一下：絕不是你和秦羽能比的。

季元現呲牙，他笑嘻嘻接受了這張嘲諷臉：&ldo;那您是啥意思呢?&rdo;

顧惜道：&ldo;很簡單。學習過程是從薄到厚，每一章節、一小節的重要知識點，單獨提煉寫在筆記本上。或者寫便利貼，粘在對應頁數。一點點啃掉，咀嚼，消化。踏踏實實學完第一遍，你會發現書本厚了很多。&rd