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铅笔盒出来。铅笔盒当然没有能击中目标，倒是激发了主任的情绪。就听主任对着学员们一声怒喝，“不管是谁，再扔出个东西过来，再想继续大家，你们所有人都统统开除！”

看主任怒目横眉的模样，前面的一位学生喊道：“主任，我现在就出去。后面发生什么事情可与我无关。”

说完，学生扭头就出了教室。有人带头，那帮不愿意置身于麻烦的学生就跑了出去。剩下七八个不服不忿的学员颇为孤单的留在了教室里面。不等主任开口请求，出手的警卫人员放了那个家伙。剩下的七八名学员看到同伴被放了，也没了继续冲突的打算。不管同伴是不是吆吆喝喝，几个人拖着他就走了。

“这位同志，到底怎么回事？”主任看到冲突没有爆发，总算是放下了心。若是真的在党校里面爆发大规模斗殴事件，若是打伤了学生，学校还能托底。讲台上的恩叔好几十岁的年纪了，若是不小心把他打伤，党校就等着吃不完兜着走吧。

“你们学校不教学生们要守纪律么？你们学校难道就教给学员们不用尊老爱幼么？看到一个和大家讲道理的老年人，你们的学生因为不服气，就要上去打老人么？”警卫人员的话就跟机关枪一样连续不断，而且每一个内容都重重击在主任的心上，让他觉得有些头晕目眩的感觉。

恩叔看着主任那惶恐的表情，心中有所触动，忍不住摸出了根烟点上。方才的事情他倒也没有感到害怕，在欧洲的政治讨论中也是经常会打架的。马叔生前在法国遇到过非常激烈的“马克思主义者”，导致马叔发表了“以他们的标准，我不是个马克思主义者”的感叹。

其实这会儿恩叔最想回到书房，泡上一壶花茶，然后静静的把今天遇到的事情反思并且写下来。到中国之前，恩叔对中国大皇帝韦泽能够创造出如此巨大的功业感到不解。到了中国当上党校教员之后，恩叔与中国社会有了非常切实的接触，那种不解开始逐渐消散。

所以恩叔有些失望，中国大皇帝韦泽并没有创造出超越历史的玩意。这位皇帝仅仅是依照马克思主义的基本理论“生产力是推动社会发展的根本动力”，而且这位大皇帝也能理解“经济基础决定上层建筑”的意思，在国家制度上有一定的超前性，很好的契合了社会发展的需要。

如果把韦泽定位成一个‘统治者’的话，能做到这些的统治者的确非常了不起。不过恩叔是把韦泽定位在‘革命者’这个位置上。看到韦泽没能创造出比马克思主义更先进强大的理论，恩叔的确有些失望。

至于今天的发生的事情，恩叔不得不感觉到中国虽然很强大，但是正如韦泽所说。中国过于短暂的工业时代并不足以让人民能够自觉的用历史唯物主义的角度看待问题。即便中国人民在初中、高中，在大学都学到了历史唯物主义的理论。

今天的冲突最大的要点不是恩叔提出了共和制度，共和制度与帝制的高下远不到让学生们动粗的地步。激起党校学生们愤怒的是恩叔对当下中国的判断，“不管你们嘴里如何的表达对帝制的支持，其实你们支持的不是帝制，你们希望韦泽都督的政策能够持续下去。或许说，你们甚至不是在支持韦泽都督的政策，你们希望自己不用花费任何气力，只要跟着有效的制度向前走。让别人服侍着你们往前走。我可以告诉大家，这种想法虽然正常，却不健康……”

就是这番话大大激怒了那些本来就激动的学员，让其中的亢奋份子们有些失去了理智。警卫人员立刻制服了冲上来想动手的家伙，然而从恩叔的角度来看，这或许证明那个被打倒的家伙还有获救的可能。至少他的内心认识到恩叔所说的是对的，而学员本人的看法是不能在逻辑上自洽的。

主任向警卫人员保证，对此次事件里面有冲上来行动的学员会进行全面通报，并且严厉惩处。