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你不要有太多負擔，你現在只是欠點手感，多打幾場就回來了。今天給你一個任務，就是跑出機會後至少投 20 個三分球，進不進無所謂。」他對秦雙單獨交代道。

「冷培峰，待會兒你負責內線，但不用進的太深，禁區邊緣就行。防守時耍點心思，多撤對方凳子。不必硬碰硬卡位搶籃板，利用沖搶，哪怕把球打出去都行，記住，重點是破壞對方中鋒的節奏。」他又對冷培峰布置了任務。

「收到。」冷培峰雙手交叉在一起，波浪狀揉著手腕關節，盡顯大幹一場的姿態。

用速度打力量，企圖以柔克剛，嚴格來說並不是一個高明的打法。面對沒有經驗的對手，或許可以起到效果，但面對有經驗的對手，勢大力沉亦能制柔。眼下，這是權宜之計。等周江林和陸明明休整好了，最終還是要以陣地戰的打法來迎接今天的挑戰。顧孝一需要讓大家明白一件事，那就是所有人都看得出烈山中學的劣勢在哪裡，揚長避短只是一個方面，真正的破陣之計，只能是直面劣勢並下定決心修補劣勢。

這場比賽最終以 72 分比 61 分收場，技師學校以兩位數分差戰勝了烈山中學。

儘管從第二節 比賽開始，烈山中學發起了頑強的反擊，一定程度上擺脫了完全遭到對手壓制的局面，但針對烈山中學的戰術調整，技師學校也做出了響應的對策，採取區域聯防的方式，重點壓制烈山中學命中率較高的球員。到了下半場，烈山中學換回傳統陣容，原本的劣勢重新被放大，第二節歷經千辛萬苦爭取得來的反擊成果，轉瞬之間付諸東流。

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