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他不能犯阿q那種同樣的錯誤。退一步，海闊天空，讓人說話，天不會塌下來。他要改變目前的尷尬處境，最重要的在於疏導，而不能強行堵人之口。怎麼疏導呢？就是讓人家說。他記得他的鄰居中有個麻子，聽到別人說麻、花、芝麻、黃豆，他就聯想到麻子、痘子，輕則破口怒罵，重則豁拳出擊，可是他越堵，眾口就越囂囂。人家不說麻痘這兩個字，說什麼下細（麻）雨、雨打牛糞、釘鞋踏泥巴，挖空心思轉彎抹角說，沒有一句離開了痘與麻，無一不在奚落他這張麻臉。此後，他不僅不堵住別人的嘴巴，反而可以誘導人家直接說。別人卻認為，再說那是菜里不放鹽，寡淡而無味。這樣，反而沒有人說了。此後別人有意或無意說堂客們、鬧房，尤瑜往往輕鬆地對人說：

你們不是要說我是游魚子麼？游魚子活潑可愛，這名字我喜歡，你又何必那麼轉彎抹角不直說？人家真的對他直呼綽好，他也真的笑著答應。日子長了，呼他綽號的狂濤也就平息了。他又好客，樂於助人。別人去他房裡，香菸瓜子，糖果茶水，熱情招待。人家新婚生日，他送禮慶賀。這樣，像乾澀的機器的關鍵注進了潤滑油，靈活地轉動一般，他與別人的尷尬關係完全改變了，大家先還澀澀地稱他小尤老師，後來年長的教師親昵地呼他作小尤，而青年教師則伏肩挽臂，乾脆叫他尤大哥尤小弟。

對待學生訕笑，他也不氣惱。一天，當學生怪怪的小聲竊笑謔呼時，他便坦然笑著公開地對他們說：

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