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別是基層幹部積極性高漲，可廣大群眾情緒低落，他嘛，更是滿妹子哭的男人，懶心懶意，逢三的晚上上課時，開始聽課的到了，他還沒有到。後來被學員高漲的積極性所感染，才稍微認真點。夜校就安排在村辦公室。進村後的第二天，村長就領著幾個勞動力，動手砌土磚墩，再在土磚墩上擱上寬樓板當課桌，村民自帶凳子來聽課。那些從未跨進學堂門的睜眼瞎，正像長年打光棍的漢子要老婆一樣，那種學文化的如饑似渴地勁兒，他從未見到過。照村長的話說，如今大家有飯吃，有房子住，有老婆睡，不受壓迫不遭饑寒不孤獨，就是不識字沒文化，怕受人愚弄，心裡不塌實。往往七點上課，他們不到六點就齊刷刷地來了，學到半夜過後，還不想回家。他們都無限感激地說，尤老師上課，他們頓頓如吃紅燒肉。尤瑜因此也深受感動，教學也認真了。給青壯年上課，除了教識字課本之外，還自編教材，教他們加減乘除學計算。應這些瘋狂地學習的人的要求，他還製作了一些識字卡片，他們帶回家去教家人。這樣，家家屋裡貼上了識字卡，勞動之餘，處處都能聽到讀書聲。

說到匯報，他一直是草原上的瘋子放羊，心中無數。入學的人數，他從未統計，也不想去統計。他覺得這樣做，絲毫沒意義。別人粗略估計，入夜校的沒有超過一半。可是匯報，他心中有數，摸摸腦殼就報上去。第一天入學率達百分之四十，以後，每天大約增報百分之五六。大概十天左右，文盲就百分之百入學了。他還每天介紹一個克服困難上學的典型：七十多歲的顫顫波波的婆婆，要媳婦攙扶著她上學；整天忙碌的大嫂的門上、桌上、鍋台旁、豬圈旁，都貼滿了識字卡，邊幹活兒邊識字；臥床不起的老大爺，就組織學員包幹教。他的想像力很豐富，邏輯思維能力又很強。個個典型有姓有名，有根有葉，情節生動，感人至深，數字環環相扣，滴水不漏。這樣，一個全地區有名的文盲村、幹部不願駐足的後進村，一躍成為了全縣掃盲的先進典型。

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