第52章 “爱护”的意外（二） (第2/3页)

他的对面是厉云。这是两个人的谈话。

“情况我也就知道这么多，其余的交给你了。”

“校长，我直接把同学的手机收上来查看，看看谁叫‘酸泡泡’，这样行吗？”

“不妥。你再想想办法……哦，你有一次不是用共享屏幕检查学生手机里的App吗？事后有学生家长投诉……”

“是吗？我怎么不知道？”

“放心，我已经替你挡了子弹。我知道你对学生很严厉，但你是把学生当作自己的孩子。再说，也有学生家长赞扬你的做法，比如你们班任亚菲同学的爸爸。”

“校长，那我再……”

“对，就以检查学生的社交媒体账号的名义。”古林拿出一张照片交给厉云，“这是警察给的‘酸泡泡’账号的头像，你检查的时候留意一下。”

“校长，老师检举学生，这不好吧？”

厉云忽然想到另外一个问题，面露难色。她确实将学生看作是自己的孩子，这个代入感不知道为何这个时候反而更强烈。

“不。你不能这样理解。第一，配合派出所的工作是我们的义务，学校遇到麻烦的时候，都是派出所的警察帮我们，上个月初二年级二班的两个男同学打架，被打的同学家长要求学校承担责任，最后是派出所警察调解，学生家长才作罢。还有，每天上下学的时候，都是派出所警察在学校门口维持秩序。我们要懂得感激。第二，找出这个同学，不是要陷害他，我们是在挽救他。”

“那……这就算是警察交代的任务啦？”

“不能这样理解。警察只是说希望我们留意，人家没有说让我们检查学生的手机。”

“校长，我还是担心……”

“拿出上一次检查App的劲头，这也是为了爱护学生。”

4.“爱护”的继续

厉云还是选在班会上进行检查。

新的班会开始。厉云站在讲台上宣布：“同学们，上一次查看App之后，我发现同学们很有进步。今天，我要检查大家的社交媒体，现在请同学们把‘天涯比邻’App打开。”

厉云说话的时候，手上的动作不停，她从包里拿出一张照片放在桌上。这是古林交给她的，这张照片是“酸泡泡”的头像。

“我们还是从方露曦开始。方露曦，请打开手机，先看看聊天记录。”

“好的，老师。”方露曦回答道。

“这个‘烽火狼烟’是什么群？”

“是一个视频博主的群。”

“这个博主是干什么的？”

“是讲游戏战法的。”

“游戏战法？我觉得你应该学习代数的战法、作文的战法，而不是什么游戏战法。现在就退出这个群聊。”

厉云的口气延续了她一贯的风格：不容置疑。

“下一位同学，许大成，打开聊天记录。”

许大成很配合地拿出手机，厉云的眼睛盯着共享屏幕：“先看一下聊天……这么多表情包！看样子聊的好热烈呀。”

“老师，我们其实是……”

“你不需要解释，这图片我看得懂，这是蛋糕，这是鲜花，这是蜡烛，嗬，还有好几块巧克力。诶，我说你们应该懂得巧克力是送给谁的吧？”

“老师，这不是巧克力，这是粑粑……”

“粑粑？”

“对，就是代表一坨屎的那个符号。”

课堂上一阵大笑。

“等等。”猛然，厉云眼里透出光泽，她兴奋地问：“这个‘酸泡泡’是你吗？”

“是我呀。”

许大成回答得很爽快。

厉云的眼睛转向讲台的一角，这里摆放着那张照片，看