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“咳咳，班长，我们只是开玩笑的，没恶意啊！”

“是啊！开个玩笑而已，你别当真嘛！”

“周兴也就上课没带书本，又走神而已，不会有大碍啦！”

艾晓慧班长之威一发，夹带雌虎之威，起哄的人一齐打了个寒颤，偃旗息鼓，几个男生连忙安抚起来：

智科一班的‘不正之风’被班长艾晓慧一句话压下去，教室外的走廊上，严教授却被周兴越说越愤怒，怒火熊熊。

周兴一靠近，严函石便劈头盖脸地斥问他：“上课为什么不带课本，为什么走神！”

“我的课本还没领，打算下课后去图书馆领，我刚才在思考一个问题，思考的太入神了。”周兴老实地坦白：

“思考什么问题？”看周兴不像说谎的模样，严教授不由被周兴思考的问题转移了注意力。

“我在思考如何让人工智能如何产生智能，0与1组成的计算机语言，需要添加什么样的‘变量’才能让计算机诞生‘智慧’！”周兴解释道：

“嗯？”听到周兴思考这么深奥的问题，严函石微微愣了一下，随即感觉自己好像被这小子忽悠了，这么深奥的问题能是一个大一新生思考的问题吗？

严函石气极而笑，似笑非笑地看着周兴：“哦，这个问题你是怎么‘思考’的呢？”

周兴沉默以对，不知道怎么样向严教授描述自己的思路，刚才差点能抓住的那一缕灵感已经被下课铃声打断了。

第五十四章　飘渺的灵感

严教授看着周兴冷冷地问：“怎么，回答不上来吗！”

“教授，这可是世界性难题，我答不上来很正常啊！”周兴奇怪地看着严教授：

“……。”严教授翻了个白眼，被周兴堵得说不出来话。

回过来神，严教授虎目一瞪，这小子明明上课走神，居然睁眼说瞎话，简直无法无天。

“年轻人不要好高骛远，上课不专心听讲，居然用这种借口忽悠我，回去写一份检讨，明天交给我。”严教授含恨训斥周兴道：

周兴微微一呆，摆手辩驳：“不，教授，我不服！”

“你说什么？你不服？”严教授不可置信地看着周兴，惊怒交加：

“是的，我不服，我没有好高骛远，您教的课我自己都学会了。“周兴看着严教授，神情淡定：

“哦？这么说还是我错怪你咯！既然都学会了，我的课你以后都别来上了！”严教授怒不可遏，瞪了周兴一眼，说完转身就要离开，怕再呆下去，忍不住动手揍周兴一顿。

太气人了，他在北大教了这么多年书，就没见过样的学生，不知悔改不说，居然还敢顶撞他，严教授气的直哆嗦。

要是让严教授就这么走了，这个误会就算跳进黄河也洗不清了，以后在学校的日子还怎么过。

“严教授，你要宣布处罚，也要给学生一个申辫的机会吧，您稍等一下，容许学生把话等候说完行吗？“周兴挽留道：

闻言，严教授转过身来，审视的目光落在周兴的脸上，倒想看看他能说些什么。

“说吧！不能说个子丑寅卯来，信息科学技术概论这科你别想过了！”严教授瞪着周兴郑重警告道：

”严教授，信息科学技术概论这本书的内容我能倒背如流，第65页，主讲软件的阶段：第一阶段：40年代中期到50年代中期，实用高级语言的出现前，…，第二阶段：50年代中期到60年代中期，软件工程出现前……，第三阶段，……；第85页，计算机平台结构的演变：单机结构，主/从结构，客户机与服务器结构，机群机构，网络结构…，第115页，…：”周兴看着严教授，滔滔不绝地背诵起来：

严教授面