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奔丧在家，”谭熙鸿说，“还有那个写《大国崛起》的周赫煊，也可以找他聊聊，请回北大去教世界历史。”

钟观光不抱希望说：“先去投旅店吧。”

两人心情低落地走出码头，突然听报童喊道：“看报看报，国民教育大讨论，杀人犯和娼妓的儿子到底有没有读书的权利！”

“咦，”谭熙鸿突然来了兴趣，招手说，“报纸来一份！”

报童奔过来，摊手道：“《大公报》，三分五厘。”

“不用找零了。”谭熙鸿递过去6枚大铜板。

“谢谢先生。”报童高兴道，这单生意他拿到5厘钱小费。

两人叫了黄包车，谭熙鸿坐在车上读报，很快就看到那篇讨论受教育权利的文章。他把情况复述一遍，对钟观光说：“钟教授，这个周赫煊看来是热心教育事业的，说不定能够请动他。”

钟观光提醒道：“别忘了那个教育基金会，是张学良号召发起的。”

谭熙鸿默然，北大搞成现在这副模样，主要还是拜张作霖所赐。直接派兵包围北大，张大帅可是把学校师生吓得够呛。

两人到旅店放好行李，钟观光年纪大了，舟车劳顿不想再折腾，谭熙鸿却兴冲冲的跑去请周赫煊。

抵达报社，谭熙鸿问一个职员道：“请问周赫煊先生在吗？”

“喏，那就是周先生。”职员指过去。

周赫煊正带着人准备外出，谭熙鸿走过去说：“周先生你好，鄙人谭熙鸿，北大生物系主任。”

“幸会！”周赫煊纳闷的握手，不知道这人找他干嘛。

“周先生是要外出吗？”谭熙鸿问。

“嗯，带人出去做问卷调查。”周赫煊点头道。

问卷调查这玩意儿比较新鲜，谭熙鸿主动要求跟着，与几个报社员工一起出去。

到了街上，周赫煊对手下的人说：“做问卷调查，抽样一定要尽可能全面。小周、老张、郑兄、立民，你们分辨负责天津城的东西南北，我来亲自跑租界这边。调查对象，要涵盖不同年龄层和不同职业者，每调查一个，都要做详细记录。听明白了吗？”

“明白了，社长！”众人纷纷应道。

谭熙鸿好奇问：“周先生，你做这个问卷调查，有什么作用吗？”

周赫煊解释道：“《大公报》准备做一个深度系列报道，讨论国民的受教育权。这个问卷调查，就是收集老百姓对此的观点。”

“哦，明白，”谭熙鸿赞道，“这就跟做科学实验一样，需要收集分析数据，想不到办报纸也有如此讲究。”

周赫煊说：“一拍脑袋写出来的新闻，难免脱离实际情况。我们《大公报》的办报方针是不党、不私、不卖、不盲，这个不盲既要不盲从流俗，也要不盲目报道。”

谭熙鸿肯定道：“这也是搞科学的态度。”

两人没走几步，周赫煊便找到个小贩说：“你好，我是《大公报》的问卷调查员。”

“嘛呢？”小贩一脸懵逼。

周赫煊详细说：“城北的希望小学里面，有个学生的父亲是杀人犯，母亲是娼妓，其他学生家长反对他读书，要求开除。你对此有什么看法？”

小贩说：“当然要开除啊！”

“为什么？”周赫煊一边纪录一边问。

小贩道：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。杀人犯的儿子更不能读书，以后当坏人会害死多少人啊。”

周赫煊又问：“中华民国的宪法规定，所有国民都拥有受教育的权利。你认为这个学生有读书的权利吗？”

小贩理所当然道：“还读啥书？老爹是杀人犯，老娘是娼妇，这种人长大也肯定不是好东西，早点死了省事儿。”