第六十九章 因噎废食 (第3/4页)

廖，人家哪儿得罪到你了，非得无事中伤人家，好玩儿吗？”我对他的玩笑感到很不适，很愤怒。

看我真有些生气，“你还别不信。”

“我不信什么？昂！即便是她是个陌生人，你也不应该这样说人家的吧？什么人呐。”

“好好好。”小廖两手摊平，做下沉状，表示要平静，别太激动，并没有要抱歉的意思，而是还有另外的一些话要说，“回头再跟你具体说，我也是前些天放假回家偶然间知道的。”

没有心情去好奇，小廖谈论的话题真是无聊至极，吃完饭，我们便各自散了，小廖看我的眼神很奇怪，该是因为在他的眼中，看到了我对余沉沉的袒护，不应该是袒护，更像是出于正义的保护。

我不明白，小廖有什么理由这般诋毁她。

弱弱的跟在她的身后，不远，下楼，再往教学楼走，小广场的瓷砖，拼接的并不是很整齐，很有可能是因为食堂前面的这一方小广场的形状并不是规则的，其中临近教学楼还排列着银杏树。

她走的很慢，一个人穿梭在回教室的学生队伍中，我觉得这就是一个梦，不知道是此处周遭环境是虚假的，还是我和她是虚空的，分不清楚虚空和现实。我的手里拿了一瓶真果粒，在进到教学楼之前要把它送到余沉沉的手里。

不知道为什么要在这样做，原本按下的停止键，仿佛在某时某刻重新启动，追上去，递过去，她接住，简单纯粹，没有把在我们之间将近一百米距离中间想得所有的一切给讲出来。

“谢谢你。”她的心思转变过来，那双眼睛里面，透着还未完全清除的心心念念。

没有推脱，是接受，好像是我跟小廖因为某件事情大吵一架，然后有一天我送他一个苹果，我们就那样和好如初，在她那里，这一条适用不适用？

到了教学楼楼梯上的时候，我仍旧跟在她的后头，她到三楼的时候，转身对我讲，“你要好好的，嗯嗯。”说完便回去教室，也不等我说话。

这是什么？应该就是她不忍心或者些许过意不去，而说的话，也可以说是好人卡，隐含的意思便是你很好，我们不合适，你要保重。又诸如我觉得我们都很好，但不合适在一起等等。

等到清醒过来的时候，就是周围的一切都是可触及的、可感觉的。课桌就是课桌，里面有书本和习题册；教室就是教室，其间有很多学生穿梭其间；王长风就是王长风，你不听话就得挨揍。

“不，走不进她的心里面去的。”牙缝里挤出这么一句话来，方才是假的，没有发生过的事情，现在来较真，是无意义的。

保持现有的生活，多好，沉浸下去，已经跟之前的那段蓝天白云的生活相去甚远，仿佛一阵惊雷将宁静的生活劈成了两半，一半是朴素的，单纯的，安分的；另外一半就有余沉沉的参与，是虚无的、遥不可及的、但是是绝对有吸引力的。

我孤独呀！

两种不同性质的生活在我的心里面打架，你争我往，都将我拖拽，平衡的天平开始倾斜，稳固的生活是现在拥有的，余沉沉是美好的念想，美好念想总得付出代价才是有可能的，好比是物理学中的电荷，两个正电荷或者两个负电荷，是相互排斥的，只有一正一负的电荷才可以相互吸引在一起，那么，这个美好的念想如何来实现呢？大概就是想办法，让对方带上与自己相反的电荷，这是一个追求的过程。

自然界的规律好像对于人的情感同样适用。

但没有实际可操作性，因为能量守恒定律，消耗太大，最可怕的是，单相思这种东西的可恶之处便是只有一方往外传递能量，是不会有好结果的。

一节物理课也就给我这些启发，做尝试分析——走过的路，再去重复，岂不是还会是同样一种结果，既然可以预料