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，这条河就发源自灵虎山。这样，文水岭、灵虎山为底边，文水与这条不知名的河为另外两个边构成一个三角形。三角形的中间这块地带当地人叫两河滩。这就是敌人的后勤基地。明白了？”

“地理位置明白了，可是确定在这？”听到叶扶苏在说这次指挥部的安排，本该在后面休息的周杰、陈平他们几个班、排长以及陆航的人都围了过来。问话的是戴宝书，他是这次划拨给蓝军的陆航大队一员。

“确定，文水岭左右两条路都可以通往浮桥。但是，红军这次行动这么迅速，而且又是两个营的兵力和后勤补给，只能走比较宽一些的两河滩。另外两河滩背靠文水岭和灵虎山，两条河流形成了天然的阻隔，易守难功。防空也可以借浮桥的光。”叶扶苏扔了树枝掏出根烟点着刚吸了没几口，就被陈平一把抢了过来。潜伏期间扎堆聊天就够瞧的了，还抽烟。

“其实要是一开始我们就派两个连，乘坐陆航的直升机机降到文水岭设伏，那样我们就掌握了主动权。前可以控制灵虎山，后可以控制渡口。我跟团长说这个想法的时候他告诉我他曾经计划过。可是参谋部的那帮子‘瞎参谋烂干事’愣说那样无法保证后方安全和补给。他们拿陆航当什么？悬空炮台？还是运兵车？这帮人根本不懂得陆航的价值和作用。那是机动和打击平台，是一种全新的作战模式和理念。应该把那帮人都塞到袋鼠的飞机上蹦跶一个月……”

“班长，班长！有情况。”跟随周海城布置报警装置的田毅气喘吁吁的跑了回来：“班长，哦，大家都在呀。前面发现了几个人。你还是过去看看吧。好像都是学生。”

“学生？！”叶扶苏听到这两个字比听说抓着红军总指挥还吃惊。演习地域已经戒严并且经过严格的检查。哪里来的学生呀？这要是晕头晕脑的闯进炮击区，非出人命不可：“哪来的学生呀。怎么回事？你确认是学生？”说着叶扶苏分开众人快步跑到前面去了。

虽说是在夜里，隔着还有几米的距离，叶扶苏已经确定那的确是一帮学生。看年纪也就是14、5岁。男男女女有十几个。两个看上去三十来岁的成年人正在跟周海城解释着什么。

“海城，怎么回事？”叶扶苏一边说一边打量着这群不速之客。

“他们说他们是省一中的地理和生物兴趣小组。这两位是老师。他们利用暑假在君武山区进行考察，收集矿石、标本。”

“你们好，我是这个哨位的负责人。”叶扶苏对着两个成年人点了点头：“你们怎么走到这里了。不知道我们正在演习么？很危险呀。”

“我们在山里野营了两天。前几天借宿在老乡家，倒是听说这里演习。所以我们今天在文水岭采集完植物标本以后，就过河回来了。本来再有半个多小时就能到皇庄村了，没想到在这里碰到你们，放心我们不给你们捣乱……”

“不给我们捣乱？你们知道你们这有多危险么！要是赶上炮击区你们早上天了！你这不是捣乱，是添乱！”后面跟来的周杰那个炮筒子脾气又犯了。说了不到两句就嚷嚷起来了。其实周杰也是好心，他是担心这些孩子的安全。两个老师被周杰说的有些面子上挂不住，当着自己的学生，被人家这么训。三言两语之间就跟周杰吵了起来。

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第三节　突袭（5）

叶扶苏听到文水岭和过河这两句心里就是一动：文水岭到这里还有一条可以涉水过河的路？消息要是准确，可以实地观察一下，要是能够先运动过去一支小部队把红军后勤基地的防空搞掉，那样突袭可就把握大增了。现在基本上可以肯定这些人确实是老师带着学生，不像红军耍的什么心眼儿。不过最好还是看起来或者送走。至少突袭打响前，要限制他们活动：“里羽，马上给连长、指导员汇报这边的情况