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你又干什么了？”他责问道。

“我什么都没干！”我大声喊，“是他们干的！”

“那为什么别人喊你的名字？”

“那你得问他们！”

“不，迈克尔，我现在就问你，你干什么了？”

他没真的把我怎么样，不过我记得那天离开时我心里一个劲儿庆幸，“幸好他不是我们组的教练，否则那就倒霉透了”。同时，我也听见教练临走时自己嘟囔：“感谢上帝，还好没让我教这个孩子。”

不过，我们都错了。

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第四章 鲍勃教练（1）

还是那年春天，晚些时候，那个在陶森找我麻烦的新教练接手带高级别组的训练。这组选手大概在十三四岁，小的只有我和另外一个11岁的孩子。刚开始，我并不太了解鲍勃，我只知道，跟他训练，就别指望偷懒蒙混过关。如果他叫我们游10圈，要是我只游了9圈，他一定会吼。如果他叫我们5点整到，就算你晚1分钟，他也会把你挡在门口问你为什么迟到。还有，我真觉得他背后也长了眼睛，就算我趁他没盯着我们时拿水泼队友玩儿，他也马上能发现，然后把我狠狠地教训一顿。简直太可怕了。

我记得他让我们做的第一组训练是：一个400米组自由泳，4个100米划水，一个400米混合泳和4个100米自由泳。这样的系列我反复做了三次。之所以记得这么清楚，是因为当时太痛苦了。当时就想，难道以后的训练都这样？还是我又做错什么了？事实上，鲍勃是想看我们对这种高强度训练的反应。我并没发现，我实际上是越游越快，最后一组的4个100米自由泳的平均速度是每100米1分5秒。鲍勃注意到了，虽然他当时还没想好该怎么培养我。

那几个月，每次有问题想问鲍勃，我都先去找埃林·利尔斯，她是卡西小姐的女儿，当时也在梅多布鲁克游泳。我会问她：“埃林，这样行吗？你觉得我们能这么做吗？埃林，我们一起去问问鲍勃怎么样？”几乎所有人都怕他。我们以前经常搞恶作剧，把别人的书包、食物或者衣服什么的藏起来，或者调包；可是，只要鲍勃把他那张破塑料椅子往泳池边一摆，所有人都绕着它走。最后，终于有人大着胆子，在他办公室门上贴了张“小心鲍勃”的字条。

我努力装着不在乎，照样到处捣乱。在水里折腾，把别人的泳帽或泳镜藏起来，或者拿盛满水的泳帽“骚扰”我喜欢的女孩儿。

“你不累啊？”鲍勃问，

“我还不觉得累啊。”我说。

很快，鲍勃使我通过游泳重新认识了自己；而我，也帮他在游泳界找到了适合自己的位置。

以前，鲍勃是凭借着游泳运动员奖学金进入佛罗里达大学的，并且第一年就以新生的身份当选为塞米诺人队队长。上大学时他的专业是儿童心理学，可是他却疯狂地迷恋着泳池。有句话怎么说来着，“鞠躬尽瘁，死而后已”，用它来形容鲍伯对游泳的感情再适合不过了。

那一年，鲍勃参加了全美运动会的100米蝶泳比赛，但成绩并不理想。那之后，他决定退出大学游泳队。鲍勃不再游泳了，但他不能忘记自己曾经的梦想，况且，他是那么擅长体育，最后他决定做教练。1986年上半年，他在埃尔塔拉萨西水上俱乐部找到一份助理教练的工作，主教练特里·莫尔给他一大堆关于动力、策略、教授技巧之类的资料。一般人看完这些东西至少需要两个月，可是他，鲍勃，开了个夜车，第二天早上就都看完了。然后又跑去找特里，问还有没有其他书可看。

后来，鲍勃到辛辛那提的马林斯俱乐部执教。他带过一个叫米歇尔·施罗德的蛙泳选手，米歇尔是个非常积极的人，她深受鲍勃的训练理念影响。很多次，即使是鲍