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課。

很顯然，地理老師沒能讓陸璐同桌忘記這件事。下了課，他就開始宣揚「神器」，說韶音和陸璐都「開竅」了。

把陸璐氣得不行。

「可我就是會做了！顧音也會做了！」

有幾個同學很好奇，過來問韶音借「神器」。

韶音很大方，拿出題冊就遞過去。

「謝謝。」接過書的同學說。

他們坐在附近的座位上，圍成一圈，研究起了那道據說很「神」的題。

研究了一會兒，沒得出任何結論，怎麼看就是一道普通的證明題。

這個班空有二十分鐘。

還有十分鐘時，幾個同學攆走韶音同桌，坐了過來：「顧音，你能不能說說你的思路？我們想知道你怎麼開竅的。」

韶音完全不吝嗇。

拿了張草稿紙，就開始畫圖。

一邊畫，一邊講。

陸璐不停地捧場，說道：「對！」

「對，就是這樣！」

韶音心裡暗笑。

其實根本沒那麼神。

只不過，她在講題的過程中用了些技巧。

這道題其實可以代表一個題型，韶音把這個題型的特點吃透了，慢慢拆給他們，只要他們在聽講的過程中有點思考，那麼這個題型就算吃透了。

就比如陸璐，她的智商沒問題，又很單純，韶音講什麼她就聽什麼，問她問題就開始思考，所以很快就弄明白了這個題型。再碰到類似的題，她都會解。

第68章 被妖怪吃掉的少女4 短髮少女。

隨著韶音講題, 圍過來的同學越來越多。

大家還沒發現，顧音同學擁有一把柔軟的嗓音，說起話來不急不躁，頗有一種讓人沉靜下來的力量。

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