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母亲一阵惊讶，哎呀，他会说这样的话了，母亲忙说：“那穿了衣服之后再干嘛呢？”他想了想，说：“看太阳呀。”母亲帮他穿好衣服，抱着他到外面去，把他放下来，父亲摆一张椅子在他身边，给他玩具，他就一会儿坐在椅子上玩着玩具，一会儿玩具掉到地上了他就从椅子上下来，一只手扶着椅子，一只手捡起玩具，他扶着椅子地围着椅子转一圈，好不高兴地跳着脚，他无意之中松开了扶着椅子的手，晃了晃身体，他摔倒了，他扭头看了看，没有看见谁，便自己扶着椅子爬起来。太阳已经出来了，他并没有去注意太阳。

忙于做早饭的母亲觉得时间久了，出来看他，发现他正在椅子好几米远的地方躬着身去捡玩具，他是站立着的，他发现有人出来了，他扭头看见是妈妈，他便一屁股坐倒在地上，紧紧抓住玩具，母亲走过来把他重新抱回椅子上，或许母亲会因为他身上的干净衣服弄脏了而颇不高兴地叱呵他不要下地玩，母亲也不会多想，母亲心里装着的事情多着呢，这往后的日子该怎么过，他又快长大要上学了，得早挣钱做准备。实际上，刚才的事情对他来说具有着重要的意义，玩具是他自己凭喜好扔出去的，就那破玩意一直拿在手里有什么意思呢，他可要把它扔出去了再捡回来，因为他捡玩具的心切，才不自觉中双臂均没有搀扶地走出了几步路，当然，没有之前多次学着走路的尝试，此时他再心急也没有，他只有哭了，但当他未完全完成任务时，母亲出来了，他一见到母亲便产生了依赖性，失去了依靠自己的那股力量，他便软坐在地上了，而母亲果然跑过来把他重新抱回到椅子上。母亲想让他老老实实呆在椅子上是不可能的，不过母亲的叱呵他的确有些害怕，还好，母亲没有把他固定在椅子上不让他下来。也难怪母亲，母亲有时只图自己方便。遗传影响着他身体对力的处置，或许他天生就好动，这时他就很快不顾及母亲的叱呵，重新把玩具扔了再检，这时的他也记忆不了母亲的话多久，假如他的身体是好静的，他过剩的精力不多，此时他就安静坐在椅子上了，母亲叱呵的严厉程度也影响着他。

晚上睡觉的时候，母亲照样给他讲那些不知讲过多少遍的童话故事，比如小白兔和大灰狼的故事。这次他突然问母亲：“妈妈，小白兔不吃大灰狼呀？”母亲回答他：“小白兔很善良啊，所以它不吃大灰狼。”他便说：“大灰狼要吃我吗？”母亲说：“恩，如果妈妈不在家，天黑了门又没关上，大灰狼说不定就要跑进来吃你啊。”“啊！”他故作很惊吓地紧紧抱住母亲温暖的身体，他又说：“我不吃大灰狼呀。”母亲表扬他乖，母亲进一步对他说：“以后一定要做个听话的好孩子。”“恩，好的。”他回答，尽管实际上他并不能完全理解母亲的意思，但他更熟悉母亲的语气，他也喜欢以“好的，恩”的语气回答母亲。在使用语言中，他关注母亲的态度。他所谓的善恶之分更迎合母亲的态度。　电子书　分享网站

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不知不觉中他已经学会走路了，不时会摔倒，甚至是重重地摔倒，一般来说，只要摔得不是很疼又没人理他的话，他是不会哭的。出于方便，母亲，父亲和爷爷奶奶都会使唤他去拿一些东西，所拿的东西当然应该是他能理解的。比如，母亲坐在外面往盆里洗衣服，忽然发现没拿桶来，便对他说：“乖宝宝，去堂屋里把那个桶拿过来。”他还没完全听懂，母亲指着屋子里的桶，“那个桶，给妈妈拿过来。”他顺着母亲指的方向跑过去，跑到桶旁边，他又看了看别处，然后回头望母亲，母亲再一便对他说：“来，给妈妈拿来。”他确信了，便把桶拿在手里，欢跑着给母亲拿去，母亲接过桶，高兴地亲了口他，表扬他：“宝宝真乖。”他也感到开心，虽然他不能太理解母亲表扬的话语，但他对母亲的态度和情绪的表现太熟悉了。但也许母亲不太理解他或没有耐心，母亲在他进屋