第329部分 (第2/5页)

讲。”

“你在森林的深处向前走，看见前面有一座很旧的小屋。这个小屋的门现在是什么状态？是开着还是关闭？”

李玉思索了一番，说道：“老师，我想问题没有就此结束。你继续问，我一会儿回答行吗？”

“好。”焦育恒点头。又是一个出人意料的答案。他对这个孩子有了一些期待。“你走进屋子里看见一张桌子，这个桌子是什么形状的？”

“老师，请继续。”

“在桌子上有个花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里？”

“老师，你的问题问完了吗？”

“完了。”焦育恒说道。

他有一种很不舒服却又欣慰的感觉。不舒服的原因是，原本应该由他主导这次测验的。可是，因为他的一个小小要求，一个自己难以拒绝的要求，变成他占据了主动权。

而在他答应他的那一瞬间，他并没有意识到这样的结果。

也就是说，这番较量自己已经吃了一个暗亏。

欣慰的是，这个让自己吃亏并且从自己手里夺取了主动权的家伙是自己的学生。

“老师，从你的第二个问题中，我们就可以得到第一个问题的答案。门一定是开着的，因为只有门是开着的，我才能够顺利的进入小屋。当然，也许门是锁着的，我用其它的办法进入小屋，但是这显然不是这个问题的核心所在。重要的是，无论如何，我都会进入小屋看到里面的那张桌子。”

“第二个问题是桌子是什么形状。圆形？椭圆形？正方形？长方形？三角形？或者因为残缺而倒塌在地？当然，最后一个可能性是不存在的。因为第三个问题已经给我们提供了答案。桌子是站立着的，而且它的上面摆着一个花瓶。”

“既然是心理学问题，桌子到底是什么形状不重要，自己心眼所看到的才是最重要的。如果我选择圆形或者椭圆形，那就代表着总有一些朋友陪伴着我，我完全地信任并接受他们。如果我选择正方形或长方形，说明我在交朋友的时候有点挑剔，只是和那些我认为比较熟悉的朋友有一些来往。如果我选择三角形，那就证明我是一个吹毛求疵的人，生活里几乎没有朋友。圆形代表着圆滑和随和，方形代表着我有自己的规则和底线，三角形就代表着生人勿近。”

谈到自己所熟悉的领域，李玉一改之前的沉默和呆板，侃侃而谈。

焦育恒也是心情大悦，兴致提高了不少，问道：“那你的答案是什么？”

他和不少人玩过这个心理测验，李玉的表现和所有人都不相同。也更加让他感觉到了惊喜。

“在我的心中桌子是没有形状的。”李玉说道。“我先看对方的桌子是什么形状，然后才会选择自己心目中相对应的桌子形状。如果他是圆形，我愿意和他交往，却会保持一定的距离。如果他们是长方形，我会和他亲密，也恪守自己的底线和准则。如果对方是三角形，那么我也会变成三角形。他是一个什么样的人，决定了我会做一个什么样的人。在我没办法确定这些之前，我选择等待。等着，多给自己和别人一些时间，也能够看的更加清楚一些。”

“那么，在你心中，唐重是什么形状的桌子？”焦育恒突然间问道。

……

………

砰！

李玉退出办公室，又轻轻的把办公室的门给带上。

趴在栏杆上看学校风景的唐重转身，笑着问道：“成功了吗？”

李玉腼腆的笑着，点了点头。

“焦老师收你做徒弟了？”唐重高兴的说道。

李玉还是在笑，却又摇了摇头。

“这是什么意思？”

李玉把手里的一张纸条递给唐重。唐重接过去一看，上面只