第2章 班主任的付出和物理老师的风趣 (第2/4页)

，更关心学生的成长环境和心理健康。他们用自己的行动，诠释了教育的真谛，那就是关爱每一个学生，帮助他们健康成长。

蒋老师的家访，也是那个时代教师与家长沟通的桥梁。通过家访，教师可以更直接地了解学生的家庭情况，与家长共同探讨孩子的教育问题。这种沟通，不仅增进了教师与家长之间的了解，也为学生的全面发展提供了有力的支持。

在蒋老师的家访中，我们可以看到那个时代教师的敬业精神。他们不计个人得失，不辞辛劳，只为学生的健康成长。他们的每一次家访，都是对学生的一次关爱，也是对教育事业的一次坚守。

二 上有老下有小的班主任

春节的鞭炮声在空气中回荡，家家户户都沉浸在节日的喜悦之中。在这个充满欢声笑语的时刻，我和几个男女同学决定一起去给我们敬爱的班主任蒋老师拜年。我们心中充满了期待和感激，想要向这位辛勤耕耘在教育一线的老师表达我们的敬意。

蒋老师的家位于东北师范大学的教职工宿舍区，那里的建筑与我们学校的五七楼有着异曲同工之妙——都是那种典型的黑乎乎的筒子楼。这种楼房虽然外观简陋，但在那个时代，却承载着无数家庭的温暖和希望。

，！

我们穿过狭窄的楼道，来到了蒋老师的家门口。门上贴着一副崭新的春联，红纸黑字，洋溢着节日的喜庆。我们敲了敲门，蒋老师的声音从里面传来：“请进。”

我们推门而入，映入眼帘的是一间宽敞却略显拥挤的独立大房间。房间里摆放着一些简单的家具，墙角堆放着孩子们的玩具和书籍。尽管空间有限，但一切都被打理得井井有条，显示出主人的勤劳和细心。

蒋老师的爱人热情地迎接了我们，他的笑容温暖而亲切。孩子们围坐在奶奶身边，好奇地打量着我们这些不速之客。蒋老师从厨房里走了出来，手里还拿着炒菜的铲子，看到我们，她的脸上露出了惊喜的笑容。

“你们怎么来了？快请坐，请坐。”蒋老师一边说，一边示意我们坐下。

我们围坐在沙发上，感受着这个家庭的温暖。蒋老师家的房间虽然不大，但却充满了家的温馨。墙上挂着几幅孩子们的画作，桌上摆放着一盆盛开的鲜花，这些都是蒋老师精心布置的成果。

我们和蒋老师聊起了学校的生活，谈起了她的农业课，还有那些有趣的口音。蒋老师听后，笑着摇了摇头：“哎呀，我这个南方人，总是改不了这个口音。”

我们纷纷表示，正是这个独特的口音，让我们更加喜欢上了农业课，更加尊敬蒋老师。蒋老师听后，眼中闪过一丝感动，她轻轻地说：“谢谢你们，能得到你们的理解和喜爱，是我最大的荣幸。”

我们又谈到了蒋老师的家访。在这个上有老下有小的家庭里，蒋老师依然坚持每周日去学生家里了解情况，与家长沟通。她的这份责任心和敬业精神，让我们每个人都深受感动。

“蒋老师，您这么忙，还要抽出时间去家访，真是太辛苦了。”一个同学感慨地说。

蒋老师微微一笑，回答道：“作为老师，关心学生的成长是我的责任。我希望能够帮助你们解决学习和生活中的问题，让你们更好地成长。”

我们听着蒋老师的话，心中涌起了一股暖流。在那个比较动荡时期，蒋老师的这份坚守和付出，显得尤为珍贵。

我们又聊了一会儿，蒋老师便邀请我们留下来吃午饭。我们人太多了，就婉言谢绝了。然后依依不舍地告别了蒋老师一家。走出筒子楼，阳光洒在我们的脸上，温暖而明媚。我们心中充满了感激和敬意，为有这样一位优秀的老师而感到自豪。

这次春节拜年，让我们更加深刻地体会到了蒋老师的责任心和敬业精神。在这个上有老