第6章 不同的家庭和社区环境 (第2/3页)

周边的孩子经常参加社会上的打群架，这个学区的同学也就成了学校难以管理的学生。

与之相隔一条街，跃和玲的家庭居住条件明显不同。他们的父母都在吉林大学工作，居住在更为宽敞明亮的教职工宿舍。

跃的家，是大学宿舍，他跃父亲法律系老师的。跃的家中，书架上摆满了法律书籍，家中的氛围庄重而学术。

跃的父亲是一位严谨的法律系教师，他对法律有着深厚的热爱和理解。每当我们来访，他总是耐心地回答我们提到的一些法律问题，让我们对法律有了更深的认识和尊重。

跃吉林大学毕业后留校工作。

玲的家，居住条件更为优越，她的父母都是吉林大学的领导层。玲的家中，装修考究，家具精美，家中的氛围温馨而高雅。

玲的父母都是受过高等教育的人，他们对教育有着深刻的理解和独到的见解。他们总是鼓励我们努力学习，追求卓越，希望我们能够成为社会的有用之才。

玲大学毕业后在政府部门工作。

在解放大路的胡同平房和大学宿舍，我们看到了不同的生活面貌。春、义、江和其他同学的家庭，虽然生活条件简朴，但他们的坚韧和乐观，让我们深受感动。跃和玲的家庭，虽然居住条件更为优越，但他们的父母对教育的重视和对知识的热爱，同样让我们敬佩。

，！

这些家庭，虽然有着不同的生活环境和社会地位，但他们都有一个共同的梦想，那就是希望孩子们能够通过学习，改变自己的命运，实现自己的人生价值。

东朝阳路，这条街道上，有着一栋栋瓷砖覆盖的小楼院落，其中一栋便是我们班长宁的家。宁的父母都是干部，父亲更是一位受人尊敬的老干部。他们家的小楼院落里住着几户人家，邻里之间和睦相处，充满了温馨和安宁。

宁的家，门前有一片宽敞的院子，院子的一角堆放着一些柴垛。每当夜幕降临，我们几个同学就会聚集在柴垛上，围坐在一起，讲故事、聊天。月光洒在柴垛上，我们的影子投射在地面，随着故事的起伏而摇曳。

宁的父亲，虽然是一位老干部，但对我们这些孩子总是和蔼可亲。他经常给我们讲一些革命故事，让我们了解到了老一辈的奋斗和牺牲。他的话语中，充满了对国家的热爱和对人民的关怀，让我们深受感动。

宁中学期间选入飞行学校，后来转入海军。后来做了一所军校的领导。

与宁家相隔一条路，便是凯同学的家。他家有一个独立的厢房，成为了我们同学聚会的另一个好去处。

在凯家的厢房里，我们经常玩扑克牌，下象棋等各种活动。当然有不好的地方就是抽烟的同学多，搞小帮派。但这里也是调解同学之间矛盾的地方。

我不知道他中学毕业后的情况。

忠同学的家也在附近，他的父亲是政府的司机，属于工人家庭。忠的家庭条件相对较差，但他的父母总是乐观向上，努力为家庭创造更好的生活条件。

忠的家，虽然简朴，但充满了爱和温暖。他的父母总是对他管教很严厉，但他总是在外面惹事，回家挨揍就是经常的。忠同学虽然生活条件艰苦，但他从不抱怨，总是以积极的态度面对生活。忠中学毕业后好像也下乡了。

在东朝阳路的这些家庭中，我们看到了不同的生活面貌。宁的家庭，充满了干部家庭的严谨和责任感；凯的家庭，充满了独立厢房的欢乐和活力；忠的家庭，虽然生活条件艰苦，但充满了工人家庭的坚韧和乐观。

这些家庭的故事，让我们更加深刻地认识到，无论生活条件如何，我们都应该珍惜学习的机会，努力提升自己。因为只有通过学习，我们才能够拓宽视野，丰富内心，实现自己的梦想。

不