第4章 教室就是战场 (第2/4页)

我躺在病床上，闭上眼睛，深呼吸试图平复自己的情绪。心中充满了愧疚和自责，如果我能早一点发现情况不对，或许这位同学就不会受伤。同时，我也感到了深深的无力和恐惧，面对突如其来的暴力，我发现自己竟然如此渺小和无助。

在病床上休息了一会儿，我逐渐恢复了一些体力，便坐起来，继续关注那位同学的状况。医生正在小心翼翼地为他缝合伤口，每一针都牵动着我们的心。那位同学紧咬着牙关，忍受着剧痛，但他的眼中却透露出一股坚韧和勇气。

老师在一旁轻声安慰他，告诉他一切都会好起来，班级的同学们也都围在一旁，关切地注视着他。这一刻，我看到了班级的团结和温暖，尽管我们刚刚经历了一场混乱和暴力，但在这样的时刻，我们却能够紧紧地站在一起，共同面对困难。

经过一段时间的治疗，那位同学的伤口终于被缝合，血也止住了。他的脸色依然苍白，但眼中已经没有了恐惧，取而代之的是一种平静和坚强。我们帮助他办理了住院手续，然后一起回到了学校。

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事后我们问他当时的情况，他说当门被踢开时，他下意识的突然站了起来，闯入者以为他要出手，就挥刀砍向他，多亏头上的棉帽子，不然后果更严重。他自己都不知道受伤了，懵了。是同学看到他脸上的血，才知道的。

这次事件，让我深刻地认识到了暴力的可怕和人体的脆弱。

同时，这次事件也让我看到了班级的凝聚力。在面对困难时，我们没有选择逃避，而是选择了勇敢地面对，选择了团结和互助。

如今，回想起那个下午，心中依然充满了复杂的情感。那位同学的伤口已经愈合，但他的经历却深深地触动了我们每个人的心灵。它让我们懂得了生命的可贵，让我们明白了团结的力量。

我相信，这次经历将成为我们班级一个重要的转折点。学会用知识和智慧去创造一个更加美好的未来，让这样的悲剧不再发生。

三 教室墙上留下的弹痕

这次群体斗殴事件后，班长带领着一群热心的同学，开始了对教室的彻底清理。他们分工明确，有的负责擦窗户，有的负责扫地，还有的负责整理桌椅。教室内充满了欢声笑语，同学们的脸上洋溢着青春的活力和热情。

然而，就在大家忙碌的时候，班长在教室的一角发现了一些异常。他注意到墙上有一道深深的沟痕，沟痕的尽头不远的地上，竟然躺着一枚锈迹斑斑的子弹头。心中一紧，他立刻意识到这就是那声枪响的子弹。

他小心翼翼地捡起子弹头，仔细观察。子弹头的表面已经锈蚀，但仍然可以看出其锋利的尖端。如果这枚子弹在飞行过程中击中了同学，后果将不堪设想。他的心中充满了后怕和愤怒，同时也感到一丝庆幸，因为同学们都安然无恙。

他立刻召集同学们，告诉他们发现了子弹头的事情，并提醒大家在清理过程中要格外小心。同学们听后，都感到震惊和不安，他们停下了手中的工作，围在班长身边，听他讲述事情的经过。

他分析道：“这可能是一枚自制的火药枪发射的子弹，由于误差太大，没有击中人。但是，这并不意味着我们可以掉以轻心。我们必须立即报告给学校，让专业人员来处理这个问题。”

同学们纷纷表示赞同，他们意识到了事情的严重性。向学校报告发现的情况后学校方面也非常重视，立刻请派出所来人调查。

在等待专业人员到来的过程中，班长和同学们没有闲着。他们开始对教室进行更加仔细的检查，希望能找到更多线索。他们检查了每一个角落，每一个可能藏有危险物品的地方。然而，除了那枚子弹头和墙上的沟痕，他们并没有发现其他异常。