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乔夫的访华，本来应该在天安门广场举行欢迎仪式的，后来因为学潮，而改在机场欢迎了。

就这样，那场史无前例的政治风波就在中央的戒严之下，渐渐平息了，这个时候，一个谁也没想到的大人物登场了，他就是后来的第三代领导人江总书记了。

不过后来随着蔡书舟年龄的增长，蔡书舟对于当年“六四”政治风波当然有了一个更深的认识，也更加证明了改革绝不是一帆风顺的，有时候犯下的错误可能就是致命的，就像后来邓小平所说的，“十年最大的失误是教育，这里主要讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。对于艰苦创业，对于中国是个什么样的国家，将要变成一个什么样的国家，这种教育都很少，这是我们很大的失误。〃

后来就出现了学校里面的“德育”教育，德智体美劳全面发展的口号，一直深入人心。

40　文理分科

那场不明不白的政治风波，倒是让蔡书舟经历了一个备受煎熬的暑假，一开学还没来得及去打听那些很多不解的事，马上就面临着高二文理分科了。不过这倒不是什么大事，蔡书舟在家里的时候就已经跟老蔡商量过的，虽然有分歧，但最终还是听从了蔡书舟自己的选择。

老蔡的意见是要蔡书舟读理科，理由好像是理科的选择面宽一些，而且可以学到一门专长的技术，那时候不是说“学好数理化，走遍天下都不怕”么，可能说的就是那个道理。再者当年老蔡读的就是理科，可惜后来没有机会考大学了，数理化那些东西也就废了，总是心有不甘，想从蔡书舟身上找些寄托罢了。

但蔡书舟也有他自己的想法，蔡书舟他总觉得自己的强项在文科这方面，比如语文，政治，历史地理，而且他又特别爱好这些东西，可能是跟他从小读的书有关，因为小时候，家里虽然困难点，但是各种历史书籍倒是很多的，比如线装的繁体竖排的《中国通史》、《世界通史》，还有什么《春秋故事》《战国故事》，再就是跟文化大革命有关的各种小册子，还有《人民日报》《红旗》杂志等，基本上都是以文字为主的书籍，偏向于历史和政治，所以就慢慢养成了蔡书舟的爱好倾向，相反对于那些公式啦，计算啦，分子式啦，虽然说谈不上讨厌，但也绝对没有热衷，还有，最关键是小舅舅的一句话，让蔡书舟最后下了决心，好像是说读文科以后可以从政，这倒正符合了蔡书舟的念想。

蔡书舟从小就生活在一个非常压抑的一直备受欺负的环境当中，而且老蔡玉桂俩改革开放以来，日子一直过的不是很舒心，总是被人瞧不起，好像一直是生活在社会的最底层，属于那种最弱势的群体。正是这种长期的受欺凌和压抑，导致了蔡书舟一直有要出人头地的想法，而要出人头地，最好的办法就是读书做官，以后有权有势了，要狠狠的打击那些盛气凌人、仗势欺人的村霸、乡霸，还有那些动不动就要搬东西的专门催上缴的乡联防队员，要改变那种社会的不公平和黑暗肮脏龌龊的东西。而学理科，根本就改变不了什么大局。就像当初鲁迅弃医从文一样，从医只能解决一个人的肉体上的毛病，而灵魂上的东西却不能根本改变，所以觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，因而第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，他以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。当然蔡书舟没有鲁迅那么崇高的境界，但多少对他还是有着很深的影响的，因为他还有他的那个“霜叶”文学社，以后成为摇旗呐喊的诗人或者作家还是有可能的了。

再加上蔡书舟初中的那个讨厌的物理老师，让他一直对于理科耿耿于怀，所以他就铁了心，一心一意选择了文科了。这文理分科刚一分好，学校里关于那场政治风波的学习文