第335部分 (第4/4页)

：“魏王待臣为股肱，臣安敢不用心？做世子的老师，臣不敢当，世子有惑，臣自当尽力而为，必不负魏王所托。”

江天万里篇　第二百四十三章　帝王之师（2）

曹冲的老师可不是随便当当的，我总要负上这第一师的责任。当老师不一定就要言传身教，我可不是全才，也不是能才，再说，能教的我已经教完了，现在曹冲需要实际的从政知识和经验，还有辅佐人才，而不是我的大道理。我要做的是尽快给曹冲物色人才和官吏，让他在进行细致才能管理学习的同时，还要有实践经验，这样，曹冲的世子位才做得稳，做得好。这方面的人选可不是随便选选能定的，要考虑到方方面面呀，因此，我可是费尽心血、绞尽脑汁了。

曹冲在荆州住了近四年，荆州的大儒和士林子弟基本上都见了面，有名望的也都当过曹冲的老师或者给过曹冲指教，再加上荆州的名望家族基本上都被我给兜过来了，几大家族的子弟都与曹冲是师兄弟，他们自然也与曹冲的关系不一般，曹冲本来就经常出入王朗、傅巽、刘先等人的府邸，代替曹操对这些人进行安抚和拉拢，至于曹冲的那些学弟发小，马谡、习祯等则直接成为世子幕僚。庞统说过，荆州方面的人暗中都支持我，自然也会支持曹冲。

可是，由于曹冲早早跟了我，离开了许都这个北方士林和豪族的中心，与曹操手下的重臣基本上没联系，虽然已经回到洛阳三年了，他这点上还是不如曹操的其他孩子，而曹操现在的政权中心却是这些人为主，曹冲的世子位要做稳，要做好，以后要登帝位，离不开这些人的支持。在经过细心的考量，又征询了荀攸和程昱还有崔琰的意见后，我精选了四个曹操政权中的重臣来成为曹冲的实际老师。

首先，我编撰了《农耕田法》、《治黄经略》给曹冲，让他拿着去请教袁涣，这家伙可是这方面的大才；再给曹冲列出一番刑法松软强硬如何适用的例子，让他去请教何夔；邢颙此人是曹操提倡节俭风范的彻底执行者，更是一个令行禁止，遵章守典的模范，因此，我把曹冲支使去向他请教典章古籍，道德规范。关于吏治、官吏任用等方面，我则让曹冲直接去请教司马芝。这四个人都有着多年实际的从政经验，不仅能从德、农、法、吏四个方面教导曹冲，还能让曹冲在最短的时间里融入到政权运作的中心里。更好的是，这四个人虽然在曹操的政权里有举足轻重的作用，却没有任何派别，做事更是公正，绝对不会让别人说三道四。

在从细微处和细节处给曹冲找了几个有分量的师傅后，我又给曹冲出了一个主意，让他利用自己是胡昭弟子的特殊身份，亲自或派人将我出的题，他答的学业送交邴原、管宁处请教。这些都是如何安定天下，提倡圣学之风的题目，呵呵，邴原、管宁这些人也不知是真有学还是真能做到独善其身，不当官，也不做真正的隐士，但他们的名声在外，魏王世子持弟子之礼向他们请教学问，他们的脸上大有光彩，曹冲也得到礼贤下士的好名声，能在北方士林中留下好印象。

这些半隐半就的大儒要照顾，那些已经在朝堂上的大儒更不能放过，因此，我让曹冲时不时地拉上胡昭去崔琰府上谈谈学问或者搞一些聚会让两个老学究成为主人。呵呵，这两个大儒只要聚在一起，可就不是两个人说话了，必有一大堆门徒崇拜者趋之若慕，每次的聚会都热闹非凡。这样一来，曹冲在和这些人的频繁接触中，不仅从他们的言论中学习到很多实用知识，还在众人心目中留下谦和有礼，纳言善进的好形象。

曹操对我的用心是心知肚明