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他離開時，不會有那麼多人送行。

只是政治太無情而已。

他們不愁生計，瘦死的駱駝比馬大，季家仍然能過優渥的生活。但季元現知道，不能揮霍不能賭不能嫖。估計也不能再明目張胆地去玩車，&ldo;大蜥蜴&rdo;沉睡在車庫有些時日了。

等他改頭換面回到校園時，炎炎夏日，能讓校服襯衣浸濕。季元現一頭扎進書本里，好似乾涸多日的旅人，在沙漠中尋求到一汪綠洲。

老師喜聞樂見，同學驚其變化。不少人議論說他心有愧疚，想補償點什麼。其實季元現自個兒都不清楚，他是想幹嘛。

從哪兒開始學，要學到什麼程度，什麼才是重點，哪些可以舉一反三。在此之前，季元現從沒想過的事情，化作一個個直球，砸得他手忙腳亂。

如今高一下冊，大部分為新知識，另一部分承接上學期內容。季元現頭一遭主動翻開書本，時常看得迷茫。語文好理解，英語得過且過，數學和文理科完全是瞎貓都抓不著死耗子。兩眼黑。

愈是這樣，季元現愈急躁。長時間聽不懂老師在講什麼，他開始否定自己。季元現居然懷疑：我他媽是不是腦子有問題，要不抽空去醫院檢查智商。

否則別人都能聽懂的問題，他怎麼就學不會呢。

立正川是第一個發現異常的人，季元現改掉賴床毛病，洗心革面每日提前出門。連續一周，立正川將將起床時，外邊已傳來關門聲。他摸過床頭手機，六點半。

季元現恰似剛學會走路的孩子，於學習這條路上，迫不及待想要奔跑。

先是模仿別人每天晨讀，再依葫蘆畫瓢地拿著各科教材背書。往往秦羽翻到哪一頁，季元現便趕緊跟上。他不管是否記住，也不管是否透徹理解。

顧惜觀察好幾天，終於也察覺到怪異。季元現沒有根基，光想著如何建高樓。顧惜講過的知識點，換個方式再出題，季元現又不會了。

沒辦法觸類旁通，說明對基礎知識的掌握不夠牢靠。

季元現急躁，抓耳撓腮地坐在位子上。他將練習冊翻來覆去，一題不會，趕緊奔往下一題。往往幾十分鐘後，做不出一道完整大題。

顧惜蹙眉，瞅著季元現翻幾頁數學，又從課桌里摸出物理課本。對方嘀咕著，明顯心神不寧。

這怕是矯枉過正，心急想吃熱豆腐。

顧惜申請和季元現的後桌換座位，以便隨時輔導他功課。每每季元現扭麻花似的，猶豫要不要換本書看看時，顧惜總會踹他一腳。

真踹。

第一次踹到季元現的椅腿上，嚇得現哥虎軀一震。季元現不明所以回頭，顧惜盯著他，然後傳去一張紙條。

‐‐不會做的題，看三次題干，理解題意。思考十分鐘沒結果，跳過。不懂的知識點，做上記號，下課給你講。

季元現想發作，礙於那人名叫顧惜，只得將衝到嗓子眼兒的髒話咽回去。

他清楚自己有很多漏洞，且早已不是拆東牆補西牆就能解決的。這好比大米露出麻袋，手腳並用都按不住。

旁人不清楚，立正川、秦羽、顧惜倒是看得通透。季元現光顧著猛扎進水裡，壓根不管自己會不會游泳，不管這池水多深，也不管彼岸多遠。

這樣下去，遲早會溺水。

那一丁點微弱的學習激情，遲早吹燈拔蠟。

他僅僅是憑著對父母的愧疚，對世事的不公，對自己無能的憤怒，去學習。說句不好聽，走火入魔。

季元現瘋狂購買資料書，大多想要上進的學生似乎都有這樣一個幻覺‐‐只要能做完習題，看完這些資料書，沒有九十也能得八十。

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