外篇：塞丽娜的日记（17） (第1/3页)

日记时间：水浒灵域世界（68号人工智能）1130年1月初2。

负责人姓名：塞丽娜（月光）

今年的圣诞节和春节隔得非常近，有的同事要过圣诞节，有的同事要过春节，大多数人都已经度假去了，天狱基地显得有些冷清。

我在姐姐家里过完除夕就回到了天狱基地，但又始终找不到工作状态，百无聊赖之下，我走到了主餐厅，打算喝点什么来调整一下心情，哪想会碰见人工智能应用组的两位董事周祎和马腾，他们正坐在落地窗旁边的卡座喝茶。

“嗨！两位英俊的帅哥，你们在聊些什么？”

“塞丽娜？”马腾惊讶地看了过来，他笑起来很腼腆，有种文质彬彬的感觉，但千万不要认为他好说话，他不仅求真务实，而且非常果断。“你不是到周先生和向雨妍那里团年去了么？”

“他们想去爬黄山，享受美好的半退休生活，而我手里的研究进行到关键期，没有时间游玩，只好先回来。”我大大方方地坐到了桌子的侧面。“你们在聊些什么，我能听听么，今天真是太无聊了。”

“当然可以。”周祎笑着接过了话，他的亲和力很强，尤其是笑起来的时候，但生气的时候也特别凶。“应用二组落地了一个新的应用，大致是一个逻辑数学模型支持的软件终端，其目的是向集团和外界的所有人开放，促使任何人都可以利用它学习数学，同时又给模型提供数据、创新和补充。”

“那你们讨论的问题具体在于什么？”我好奇地问。

“问题在于一些创造性的数据和知识应该得到鼓励和保护。”马腾思量着说：“如果不鼓励和保护创新，应用就不具备长远发展的潜力，不过我们已经解决问题，大致思路是为开拓者设立收益模式，如果有人需要使用相关知识，他就需要支付分享者相应的贡献度，而已经属于教学范围的知识则完全免除贡献度，促使软件能支持数学大面积普及，功能性方面是这样。”

“我们聊的是怎么构筑软件的防御，避免有人侵犯知识产权，确保软件绝对安全，外加一些延伸功能，我觉得项目很好，所以打算与二组合作。”周祎接口道。

“不！不！不！我觉得它很不好！”我提出了自己的意见。“软件不能替代老师，人类学习的关键在于提高认知范围和思考，或者说培养大脑的直觉和创造力，而且老师需要因材施教，不同的学生有不同的接受能力和精神心理状态，一个无意识的专项模型是做不到识别人类情绪的，它很可能把学生带到错误的方向。”

“塞丽娜，完全不用担心，我们已经考虑过这个问题，并且咨询了天狱1号大学的施公校长，他给了我们很多建议，总之这个终端软件的核心作用是把数学与几何图形具象化，例如全息投影。”马腾优雅地挥挥左手，一道蓝色投影瞬间显示到了茶桌上方。“这就是你分享的黑洞模型，附加的数学公式则是丘桐董事带着数学部1组的同事支持组建的。”

看到投影虚拟出来的黑洞和相关公式，我惊喜到无以复加：“天啊！这么直观？”

马腾和周祎相视一笑。

周祎高兴地说：“全民都有机会学好数学，即便学到后期会受限于天分，但仍然可以在自己的水平层度延展数学的分支应用，而且它不仅能方便老师进行专业教学，同时也能给具备高度自学能力的人提供机会，我们还打算为专业的老师出一款终端软件，只要他们有时间就可以远距离进行投影授课，并且获取相应的贡献度。”

马腾思量着补充：“它最大的优势在于大幅减少各级学校老师的教学困难，也减少学生理解数学的困难，节省他们的精力，促使老师们有更多精力用于关注学生的差异性，引导学生理解数学的逻辑，发现学生的优势和劣势，便于引导学生思考和观察，