第237章 大宝又又又想到办法了 (第2/2页)

了？生病啦？”

大宝转过脸不理他，安静的坐在老师怀里等测量结果。

李老师看了看显示正常体温的温度计，又摸摸大宝的额头，狐疑起来。

这一切很好啊，没发烧啊？看着也不像是低烧。

“子月宝宝，你没有发烧啊！”

“啊？可、可是我难受啊！”

“那你告诉李老师，你哪儿难受？”

“这里，这里，还有这里。”

头，胸口，肚子……

跟发烧没关系啊！

这时，一首暗中观察的另一位老师轻咳一声，给李老师一个‘你懂得’的眼神。

李老师瞬间恍然大悟，这是大宝的胡说八道计划！

人家那孩子是真发烧，你搁这儿演戏呢！

“大宝，那你休息一会儿，如果还难受再说好不好？”

“不要，宝宝现在就很难受，你让爸爸接宝宝回家好不好？”

李老师沉默了一下，“好，老师给你爸爸打电话。”

林风这边刚买完电话手表，正准备回家，李老师的电话来了。

林风心里顿时咯噔一下。

“喂，子月爸爸吗？你能来学校一趟吗？子月有些不舒服。”

“啊？我马上来！”

不舒服？

林风身为爸爸立即开车去学校，本来就不远，五分钟就到学校。

一看爸爸的身影，大宝激动的跟什么似的。

林风也见到自己那活蹦乱跳的闺女，李老师带他去教室外的一处说话。

把自己怀疑的方向跟林风一说。

林风的表情是相当精彩。

自家宝贝系统奖励过营养液的，体质远超同龄小朋友。

从小到大生什么感冒发烧都没发生过，就算在乡下那么冷的天，也都好好的。

所以，当老师告诉他，大宝说自己发烧了，他是怀疑的。

“子月爸爸，你也不要生气，她可能是想通过这个办法离开学校，也有可能是带入那位发烧的小朋友，认为自己也发烧了。”

“？？？”

带入发烧的小朋友？

林风表示不理解！

“两三岁的小宝宝还不能分清楚想象和现实，语言也没办法清楚的表达出来，所以他们经常会胡说八道，这是很正常的。

而且这个阶段的宝宝也正处于秩序期，我们身为老师和家长要学会去理解包容。

子月子星两个小朋友很聪明，也有自己的想法，一会儿好好跟孩子沟通。

多一事不如少一事，为了宝宝的安全着想，必要的时候带宝宝去医院检查一下吧。”

这也是为什么，李老师很大程度相信大宝在胡说八道。

却还是让林风来学校，万一，孩子真的不舒服呢？

而且她说这么多，是希望家长不要把这个定义为‘说谎’。

从而生孩子的气，却指着孩子，脾气不好的家长，甚至有可能骂孩子。

林风很感谢李老师，她是站在孩子的角度上出发着想的。

“谢谢李老师！”