第220章 铁基生命中的“史学家” (第1/2页)

李雅然本以为星耀者们会将学习的重点安排在有关纳普斯星的发展历史上面，可没想到此次的学习内容，基本上都以各类飞船的制造和操纵为主。

这当中还安排了关于铁基生命的发展与改造项目的研究，主要内容都是如何将其他生命体的意识进行转化，使其完成转变与升级的方法。

看来他们真的误会纳普斯星的星耀者们了。

他们并没有心存傲慢，相反，对于各种各样的文明，他们其实都非常包容。

通过与泰尔西人漫长的对抗，他们总算总结出了一套最有利于铁基生命发展的方式，那就是尽可能地将宇宙中其他生命体的文明等级进行提高，尽可能地将他们的意识灌输给其他文明。

如此一来，铁基文明便能长久地在宇宙中繁衍扩散。

无论他们遇到怎样强悍的生命，他们都不可能真正遭到灭绝。

因此，在进行系统性学习的时候，李雅然的确格外认真。

其实每一个铁基生命，都能从群体意识当中轻而易举地获取到这些信息。可套用星耀者们的观点来说，那就是每个个体都可能存在固有惰性，他们必须确保每一个生存在这个区域的个体，在遇到危机时都能独当一面，都具有独自驾驶舰艇营救同伴或者逃离追捕的能力。

对于李雅然而言，这哪里是什么强制性学习，这完全就是生存技能大科普。

当十个星日终于结束的时候，李雅然反而觉得意犹未尽。

当时对于强制性学习持反对意见的铁基生命也全都默契地保持沉默了。他们想为自己的狭隘向星耀者们道歉，可终究还是只能沉默。

当学习完成以后，从地球而来的每一位铁基生命都被分往了相应的区域。

他们每个人都完成了一套测试，星耀者们会根据他们测试的结果将他们安排至不同的区域。

李雅然本以为自己会被分到有关太空探索的区域，毕竟她自己对于这些抱有极大的兴趣。可没想到她竟被派往了一个叫做“耐基”的实验室，她丝毫不明白为何星耀者们会做出这样的安排。

或许是知道了亚瑟与李雅然的关系，此次接送李雅然的任务，依旧是由亚瑟执行。

同行的还有几位李雅然认识，但并不熟悉的铁基生命，他们的目的地与李雅然都不相同。

“我以为星耀者们会安排我去进行深空探索。毕竟我们才经历过漫长的旅程，我也可以算是拥有着丰富的航行经验了。”李雅然见飞船的航行已经趋于平稳，便开始与亚瑟进行简单的交流。

“不用质疑星耀者们的安排，他们会这么做，一定有他们的深意。假如你对这一决定抱有疑议，其实你大可向他们提出质疑。毕竟除却犯错的处罚决议，他们的任何决定都是允许交流和质疑的。况且他们将你安排到了‘耐基’。”提到“耐基”的时候，李雅然明显感觉到了亚瑟的小心翼翼。

“耐基怎么了？”凭借直觉，李雅然猜测这个地方一定不简单。

只不过她没想过自己一个新来的成员，怎么就会被星耀者们安排到这种敏感地带的。

果然，即便李雅然发问，亚瑟都并未对此做出详细解答。他只告诉李雅然，等她到了那个地方，自然而然会有人替她安排工作，她无需着急。

好在整个航程并不算遥远，与她同行的人目的地都不相同，他们一路上都会停靠在不同的航站，李雅然也因此得以见到了诸多风景。

其中有一位同伴去往的地方看上去似乎是一个学术研究院。

在飞船降落的时候，李雅然见到了宏伟且庄重的建筑，并且头一次看见铁基生命将自己变化成有具体形态的模样，并且携带着一卷卷的物品。

“好奇吗？好奇的话其实你可以下去