第3部分 (第2/5页)

知你们贵姓？如何称呼？”

其中一个人说：“免贵姓张，叫我张老师就可以了。我姓公孙，你叫我公孙先生就行了。”张老师替公孙先生介绍了一下。

张老师和公孙先生带着我在校园里转了一圈，参观了学校的食堂、教学楼、实验楼、电子大楼，还有博物馆。学校的道路都是由瓷砖铺砌而成，淡粉红色的，又夹着浅蓝色和白色，真是漂亮。

学校的教学楼有五大栋，分别是格物楼、致知楼、立德楼、立言楼、立功楼。格物楼又由五座小楼组成，分别是物理楼、化学楼、生物楼、医药楼和机械楼；致知楼由数学楼、哲学楼、天文楼、地理楼等四座小楼构成；立德楼由论语楼、中庸楼、人道楼、尚书楼、礼记楼、乐记楼、春秋楼和诗经楼等八座楼组成，是五栋大楼中最雄伟最庄严最美的一栋楼；立言楼由文学楼、修辞楼和历史楼构成；立功楼由政治楼、经济楼、军事楼、农业楼、教育楼、美术楼、书法楼和体育楼等八座小楼构成，在五栋楼中仅次于立德楼，看起来也很大。张老师和公孙先生又带我去参观了学校的实验大楼，实验大楼由物理实验楼、化学实验楼、生物实验楼、医药实验楼、机械实验楼、天文馆和地理实验楼等七座小楼组成。接着去了电子大楼，又去了博物馆，这博物馆单独另辟一楼，是为了突出我的重要性，展示了地球的历史和当今世界幸存的各种植物和动物，给我留下了深刻的印象。最后我们带我看了学生住的公寓楼，如果我想留下来学习，就会住在这里。

我本来就想学习，参观之后更不想走了，但有一事我有点矛盾，因为我一无所有，交不起学费，只好问张老师和公孙先生该怎么办？我们说：“我们学校有教无类，不论什么情况的学生都可以进来学习，来者不拒，去者不留。至于学费，富人多收，穷人少收，无产无业者不收。”我听了高兴不已。

不知不觉到了中午，张老师和公孙先生带我在学校第一食堂吃了顿午餐。食堂里学生很多，但他们主动排队，秩序井然，吃完饭的学生主动把餐具放到固定地方。吃完饭后，我说我决定留下来学习，于是张老师和公孙先生安排我住进了公寓。

第二天上午学校组织新来的几十名学生上课，说是上课也并非正式上课，只是介绍一下学校的一些情况，好让学生很快地熟悉环境，适应新的生活。来上课的正是昨天的公孙先生，我缓步走上讲台，简单地说欢迎新同学加入绥德大学学习！然后我让其中一个学生发给每人一本手册，名叫《大学》。

公孙先生说他就是解释一下这本小册子，大学就是有大志、有大度、有大师、有大人的学校，所谓大志就是学校要胸怀大志；大度就是学校要兼容并包；大师就是学样要有名师和高师；大人就是德才兼备的人。

公孙先生说：学校的办学目标是为社会培养大人和有用之人；学校的办学宗旨是格物、致知、立德、立言和立功；学校的教学方法是启发诱导、教学相长、问答讨论、因材施教、知行合一和学思结合等等。公孙先生又讲了学校的收费制度和管理方法，收费制度是富人多收、穷人少收、无产无业者不收；管理方法是学生自治。学生们对此提出了一些问题，公孙先生都耐心地作了解答，学生们都很满意。

接着公孙先生讲到学校的考试方式，他说：“格物类学生采取动手实验法，致知类学生采取读书报告法，立德类学生采取修养评价法，立言类学生采取展示作品法，立功类学生采取实践考评法。”公孙先生对各种考试方法都做了详细阐述，直到学生清楚为止。总之学校是不用考试的，不是根据你一张试卷考了多少分来评定你是否优秀，这也是绥德大学的特点之一，据说是按照学以致用的原则推理制定的，注重的是学生的动手动脑用心和实践的能力。

最后公孙先生简单地说了一下毕业和