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&ldo;啊！真是太神奇了！&rdo;

宇文婷接著說道：&ldo;其實像這類中藥還很多。只是現代由於歷史發展原因，很多都失傳了。也是天象如此，就應該這樣的。&rdo;

&ldo;比如說還有一種拔牙的藥方也很神奇：就用幾味普通中藥配在一起，熬成藥水倒在小瓶里。用小瓶隔著臉頰對著壞牙，讓病人嘬幾下。然後把瓶子拿開，讓病人張開嘴，用一根筷子對著壞牙輕輕一撥拉，壞牙就掉下來了。一點也不痛，也不流血。&rdo;

&ldo;還有&l;柳枝接骨&r;，在醫書上有記載，但現代人已經不知道怎麼回事，也不相信了。它就是用乾淨的柳枝木把斷骨接上，埋在肉里。由施醫者的功，體現為和施醫者一樣的形象，日夜不停的向斷骨釋放能量。待斷骨長好，柳枝也消失不見，被功化沒了。所以，古代醫術高的其實也都是修道的人，這也不是現代普遍相信無神論的人能做得了的。所以也就失傳了，也不讓人擁有這種技術。&rdo;

&ldo;那這柳枝接骨你能做嗎？&rdo;

&ldo;能啊！&rdo;

&ldo;哇！原來我竟是招來個女神醫！你這技術也真是太高超了！我看你開醫館製藥賣得了！保證生意火爆！！&rdo;方子路半開玩笑，半認真的說著。

&ldo;這就不行了。剛才我不是說了嗎，這些神奇的藥方失傳，這是天象。現代人只能用這種現代的西醫和西方的科學技術。但是小面積的，在咱們熟悉的人中，倒是可以給你們用一用的。也算給大家偏得點小福利吧！&rdo;說完她莞爾一笑。

&ldo;嗯，好！那麼…，我得想一想，今天得怎麼獎勵你呢！&rdo;方子路面帶神秘的微笑望著她，表現得若有所思的樣子……

&ldo;我什麼都不會，你這樣耐心的教我，我都不知道怎麼答謝你呢！還要什麼別的獎勵呀！這不就是最好的獎勵了嗎？！&rdo;宇文婷一雙大眼睛注視著他，態度誠懇地答道。

……

第二天，方子路牙也不痛了，就接著繼續悉心培養這位他要親自一手帶起來的學生。

作為老師的方子路也發現，這個學生學習什麼東西都非常的快，告訴她一遍就能明白；看什麼資料，都能很快記住。

於是就帶著她走遍了公司的每一個部門，也看遍了幾乎所有的資料和工作內容。

其實宇文婷不僅讀東西能過目不忘，更為神奇的是，她還具有走馬觀碑的能力。

什麼是&ldo;走馬觀碑&rdo;呢？這是個典故。

蘇秦和第一位老師騎著快馬，而蘇秦卻能把路邊石碑上的字，一字不差背下來。人們覺得他很聰明。

其實不是他聰明，這是一種功能。當快馬路過石碑時，看一眼，啪，就象照相機一樣把它拍了下來。等需要內容時，再把腦中拍的信息翻出來看。

宇文婷就是開放了這種功能。

而且宇文婷的思維方式也不像一般常人。一般人因各種執著，思想中都會帶有不同程度的各種觀念框框，造成制約，看問題只能從某種角度或層面去看待和分析。而宇文婷心思淡然，反而超然物外。因沒有諸多的羈絆，她看問題是從全方位同時去看。全層面，全角度，歷史的，關聯縱橫的，同時去看一件事物。所以看問題就非常獨到而透徹。

這也就是修煉開智，解鎖大腦的一種表現。

經過兩個月的熟悉和學習，宇文婷給方子路的感覺，那就象是個剛出廠的計算機，雖是空白，但你只需輸入信息，她就能給你帶來神奇。

但是計算機是比