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今天，葉楓要在皇家理學院講課，諾貝爾研究所幾大實驗室每個項目組都停了手上的工作，不管對電磁學懂不懂，甚至不管有沒有接觸過電，大家都來了，都想聽葉楓講課。

在研究所大部分人眼中，從小就發明籃球和自來水筆的葉楓，無疑是個天才，短短一兩年時間，就讓攝影技術發生翻天覆地變化，又發明了電燭、白熾燈乃至解決了酒味變異，更是傳說。

葉楓也希望研究所的研究員，能夠在實踐的同時，多了解一些理論知識，從而提高研究水平，也鼓勵他們利用這次機會，到大學裡陶冶一番。

這些天他一直在整理材料，這個工作比發明困難得多，理解現有的成果，融入未來的知識，在體系化的同時，還要有充分的例證，以及適當的演繹。

葉楓一邊準備講義，還整理了一篇論文，是有關鼓式電樞的，投給瑞典科學院院報，這份明顯帶著工科風格的論文，科學院本來不願意登。

負責這件事的藤普坦得徵求葉楓的意見，很慷慨地提供了一筆贊助，論文在新一期的雜誌中，馬上就登了出來。

葉楓並不擅長學術研究，他希望通過講課和論文，搞出一些學術成果，從而使自己，以及諾貝爾研究所，在學術界贏得一些地位，吸引更多優秀的人才。

法國的經歷讓葉楓知道，有的時候，社會聲望也是巨大的資本，而學術上的成就，能讓葉楓的身份發生變化，獲得超然的地位，擁有更大的影響力，讓他的事業事半功倍。

就好比這次修電報線，作為企業家和發明家的葉楓無論怎麼說，也不能讓更多的人相信，他不是在宣傳自己公司的商品。

但如果他擁有科學家的身份，影響必然不同，葉楓覺得，既然有這麼好的條件，就應該充分利用，無論是經濟上、學術上還是私人關係上。

不是所有人都理解葉楓的想法，在普通研究員眼中，葉楓是無所不能的，也似乎是無所不知，那麼講課這樣簡單的事情，自然不在話下。

普朗泰興奮地走在校園的道路上，不停地東張西望，眼見到了教學樓前，忍不住大笑道：&ldo;哈哈，這就是大學啊！我也上大學了啊！&rdo;

不少研究員都和他一樣，顯得很興奮，在諾貝爾研究所，他們或多或少參與了一些研究項目，見證了一些偉大發明的誕生，但他們從來沒有進過大學，也不認為自己是研究人員、知識分子，潛意識中，他們覺得自己還是學徒，是工匠，最多能稱得上技術人員。

格拉姆不屑地瞥了普朗泰一眼，冷哼道：&ldo;大學算什麼，真沒出息。&rdo;

&ldo;矮子，你說什麼呢？&rdo;普朗泰沒聽清格拉姆說的什麼，也知道那不是好話，大聲反駁道。

這兩人一個堅持電池說，一個堅持發電說，在研究所就常常針鋒相對，就算在外面，也還是這個樣子。

&ldo;我也覺得，大學沒什麼意思。&rdo;海因里希推了推厚厚的眼鏡，冷冷地說道。

格拉姆推開教室門，回頭向普朗泰嗤笑道：&ldo;聽到沒有？大學又怎麼了？大學能做出發電機？大學能和我們研究所比？大學沒什麼了不起！&rdo;

格拉姆一邊說，一邊轉過頭往裡走，冷不防和人撞了個滿懷，抬頭只見兩道冰冷的目光，死死地盯在自己臉上。

&ldo;呃，老先生，對不起，我不是故意。&rdo;格拉姆很客氣抱歉道。

&ldo;滾。&rdo;老先生怒吼道：&ldo;大學沒有什麼了不起，你給我滾出去。&rdo;

第四集 電的革命 174 新鮮的教授（中）

拉姆被迎面噴射而來的唾沫星子弄暈了，伸手抹了把轉動著看了看老先生