第152章 《乡村科技普及的创新征程》 (第2/2页)
望能够获得合作和赞助，但大多数企业对乡村市场的潜力持怀疑态度，合作意向寥寥。
在学校的科普教育中，志愿者招募的困难让课程安排陷入混乱。即使有志愿者前来授课，由于缺乏统一的教学大纲和教材，教学内容和质量也参差不齐。叶立航和吴林不得不花费大量时间和精力来协调和规范教学工作，但这又进一步加重了他们的负担。
家庭方面，孩子在学校的成绩因为缺乏父母的辅导和监督而不断下滑，老师多次打电话与他们沟通，希望他们能够多关心孩子的学习。叶立航和吴林心中充满了愧疚和焦虑，但他们实在无法从繁忙的工作中抽出更多时间陪伴孩子。
父母的身体状况也越来越差，需要经常去医院看病和照顾。他们只能在工作之余匆匆赶回家，短暂地照顾一下父母，然后又投身到乡村科技普及的工作中。
与此同时，他们在乡村科技普及工作中还面临着村民对新技术风险的担忧。一些村民担心采用新的种植和养殖技术会导致失败，造成经济损失。叶立航和吴林明白村民们的顾虑，决定先在少数几家进行试点，并承诺如果出现问题，他们会共同承担责任。
但即使这样，愿意尝试的村民依然不多。他们不得不更加努力地展示成功案例，用事实来说服村民。尽管困难重重，但叶立航和吴林从未想过放弃。
他们继续努力，不断寻找新的途径和方法。叶立航和吴林积极参加各种农业科技展会和交流活动，与更多的专家和企业建立联系，争取更多的资源和支持。他们还利用社交媒体和短视频平台，发布乡村科技普及的相关内容，吸引更多人的关注和参与。
同时，他们与周边的乡村合作，共同开展科技普及活动，形成规模效应，提高影响力。在村里，他们组织了科技兴趣小组，鼓励有兴趣的村民深入学习和实践，培养乡村自己的科技带头人。
未来，他们期待着乡村科技普及能够取得显着成效，让每一位村民都能享受到科技带来的便利和收益。同时，他们也希望能够在事业成功的同时，弥补对家人的亏欠，让家庭重新充满温暖和欢乐。
：()叶立航与吴林的爱情传奇人生