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第一天的期末考就考兩科，上午語文，下午數學。

張元剛從初二年級教室回到自家的初一三班，就聽幾個同學再討論剛考得閱讀理解，是一段文言文。原文是這樣的：

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：&ot;樹在道旁而多子，此必苦李。&ot;取之信然。

其中一小問問的是取之信然的&ldo;之&rdo;，指的是什麼，一個小填空題。張元在一旁滿腦袋冷汗的聽著同學們千奇百怪的答案，不

知道被語文老師聽到會不會嘔血三升，這其實也不怪同學們，畢竟初一才開始接觸文言文，小學學的都是還很淺顯的四言律詩，一首詩就四句，還通俗易懂。不過，語文語文，看的就是平時的積累和閱讀的寬廣。

眾人吵了吵，各執一詞，最後還是張元出頭，說&ldo;之&rdo;指的就是李子，還把那段話用通俗的白話翻譯了一遍。

答李子的人沾沾自喜，答別的答案的人就愁眉苦臉了，畢竟眾人都知道，張元的答案9999不會錯，剩下的001不是題目錯

了，就是還是題目錯了。

剩下的作文，是寫一篇不少800字的讀後感，給了一段話，類似&ldo;春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干&rdo;的意思，不過題目肯定

不是給這麼一句詩，不過大概意思是這樣。聽著同學抱怨這次的語文怎麼怎麼難，之前的單元測驗都沒這麼難什麼的，

對此，張元是不想說什麼，他們也不想和張元說什麼，大家都知道，不能和張元那個學霸比，因為你比也比不過，結果只會更心塞而已。

張元對此，只能呵呵。

不過，張元不管是前世還是今生，語文一直是她的強項，更不論這世還有記憶力的加成什麼的。

張元現在還記得前世六年級那會有一語文題，也是考閱讀理解，給了一大段文字，其中一小題是摘取了其中的兩句話，問是什

麼關係，張元剛讀完題就知道是因果關係。張元想著挺簡單的，可現實確是，除了張元是答對的，其餘兩個班的學生都陣亡了（六年級有兩個班）。這事還被語文老師提出來溜了溜。

不過好漢不提當年勇。

這世的張元因為有錢了，就使勁的買書，大大的增加了課外的閱讀量，導致了張元的語文成績，特別是作文，每次同學們要絞

盡腦汁的東拼西湊的湊滿800字時，張元已經揮揮撒撒一蹴而就，對此，同學們是恨得牙痒痒的。

啊，把外放的思維收收，回到眼前。

張元看著大家，開口道：&ldo;考完的就不要管了，下午還考數學呢，哪些公式還沒記住的，趕緊翻翻書啊。&rdo;

張元說完，眾人頓時一陣哀嚎，張元也不理他們，還是回家吃飯要緊。順便逗一逗自家越長大越正經的張小弟。想到，能那張萌萌的包子臉破攻就心情大好。

想到張小弟的那張哭訴臉，張元表示，弟弟是用來幹嘛的，就是用來玩的！對的，張元就是如此的任性。

期末考後後，就是放寒假了。

這天，張元正幫張爸管理網吧並收拾整理這個月的銷售利潤表。

&ldo;阿元。&rdo;張爸叫女兒。

&ldo;啊？&rdo;張元對著計算機敲敲打打。

&ldo;你會有大出息的。&rdo;以前只是覺得這孩子聰明，現在卻發現她真的長大了。

&ldo;爸，不用有大出息，日子過的舒服就好。&rdo;她如今圖安逸。

&ldo;人大心小了？&rdo;張爸提醒她，&ldo;你以前還老是聽