第16部分 (第4/5页)

的性格。

上初中时，就有男生递纸条给她，她一直都视早恋为洪水猛兽。

当时，学校防范早恋的手段也是相当强硬的。

有一个学习蛮好的女生把一个男生的纸条交给了老师，在全校大会上，那个男生被勒令退学。

山丹收到纸条后，被吓着了。她不知道给如何处置这张如同烫手的山芋般的纸条，不敢告诉任何人，被人知道还会以为是她自己行为不检点招来的呢，也担心被人知道告诉老师那个男孩子就得退学。

她哆哆嗦嗦地把纸条藏好，不敢看里面的内容，想来想去还是厕所是最好的毁灭证据的地方，不会被人捡到。她快步走到公厕，悄悄地把纸条丢在了下水道。

连最要好的好朋友都不敢告诉，更不会告诉老师，何苦为了人家喜欢你就要人家退学？

她始终认为：喜欢一个人不是罪过。不理睬他，自己管好自己就够了。

男生见山丹没有反应，也没再纠缠。

山丹一直确信，除了很少极端的例子，很多女孩子的不…幸遭遇都是自己行为不检点、或者不够稳重所至。

上高一的情形和初中差不多。

山丹上高中后，她的理想就更加明确和坚定了。她不会让小小的自己陷入还没法把握的感情漩涡，她要用自己的努力来换取一个光明的未来和前程。

她一定要心无旁骛地好好学习，考上重点大学，为自己的未来打下坚实的基础。

况且，她看不上任何一个男生，他们的举止、相貌、学识……没有一样比她强。

刚上高一，就有一个男生递纸条给山丹，她很笃定地当面义正言辞地告诫了他：“上学期间，我们都还小，我希望你把精力用在学习上，我们要在该干啥的时候干啥，你明白吗？”

男生一脸尴尬地默默走开了。

再后来有男生暗暗喜欢山丹也不敢再有所举动。

但是在沉重的课业负担下，面对枯燥繁重的学习生活，高三后半年，在樊老师不再带数学课开始，山丹第一次有了叛离的心思。她觉得那么累，那么需要一个可以倾诉的对象。她感觉自己要被迷茫的前途压垮了。

她对班里的一个男生产生了好感。无可遏制地喜欢上一个帅一点的男生。

男生是镇上的，衣着比较时髦、整洁，平时少言寡语，学习很烂，但人很英俊。

山丹心头的涟漪一圈圈荡漾开来。

她想着去接近他，每天男生都是迟到早退的，山丹看着一切机会去接近他，晚自习后去打开水给同学一个个倒满杯子，男生很少上晚自习，但似乎也感受到山丹炙热的目光，有几天来上晚自习，居然下晚自习也留了下来。还拿出一个漂亮的杯子。

虽然他对学习毫无兴趣可言，也不懂得样样科目的具体内容，他只等着父亲退休接班即可。但他还是装模作样地摊开一本书在桌子上。

面对山丹他还是留了下来，山丹为此很是兴奋。

第一次失眠——而且是为了一个一无建树的男生。

山丹利用自己华润的笔墨写了一封信给男生，悄悄地塞到男生的书桌里。她没敢署名，但她知道男生一定会懂得是她的信。

山丹暗自里确信他们一定会心有灵犀的。

山丹虽然没有放松学习，但她不能再专心致志了，她经常上课就走神儿，有几次老师都看出来提醒了她。

她觉得自己无可救药了，高考在即，自己居然陷入早恋不能自拔。

郭老师以为是樊老师不能带数学课影响到山丹的学习情绪，还把山丹叫到办公室，语重心长地开导了半天。

山丹很是羞愧，为了恩师的期望和关爱，她决心要放下这一段情愫全力以赴去参加高考。