读书是普通人最快且最后的路 (第2/6页)

成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，虽不能达十步之遥；驽马虽行缓慢，然持之以恒，终能致千里之遥。锲而舍之，朽木亦不可折；锲而不舍，金石亦可雕琢。蚯蚓无锋利之爪牙，无强健之筋骨，却能上食尘土，下饮黄泉，皆因用心专一。蟹虽有六足二螯，然非蛇鳝之穴无可容身，盖因其用心浮躁也。。

5孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6 师旷论学

汉·刘向

晋平公如一位迟暮的老者，向师旷发问：“吾年已至古稀，欲学，恐已太迟矣。”

师旷宛如一位智慧的明灯，回应道：“君何不点亮烛火呢？”

小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！

平公面露愠色，诘问道：“岂有人臣竟敢戏弄其君乎？”

师旷赶忙解释：“臣岂敢戏弄君上！臣闻之，少而好学，恰似初升之旭日，光芒万丈；壮而好学，犹如中天之日，熠熠生辉；老而好学，仿若炳烛之光，虽微却明。炳烛之明，岂不比摸黑前行要强得多？”

平公闻之，心悦诚服，赞叹道：“善哉！”

7 囊萤夜读

晋书·车胤传

胤勤奋好学，不知疲倦，博学多才，通达事理。他家境贫寒，常常难以获得灯油。然而，夏日的夜晚，他却用白色的绢布做成口袋，捉数十只萤火虫盛入其中，借其微弱之光来照亮书本，夜以继日地读书。

8 王冕夜读

明·宋濂

王冕，字元章，诸暨人士也。年方七八，其父令其于陇上放牛，然其心向学，常潜入学舍，侧耳聆听诸生诵读诗书，闻罢，则默默铭记于心。日暮归家，竟忘牛之所在。或有人牵牛来，嗔怪其牛践踏田地，其父怒而笞之。未几，王冕复旧态。其母曰：“儿如此痴迷，何不任其所为？”冕遂离，依傍僧寺而居。夜阑人静，他悄然潜出，端坐于佛像膝上，手持书卷，借长明灯之光，朗朗之声，彻夜不绝。佛像皆为泥土所塑，面目狰狞，令人悚然，然王冕此小儿，却镇定自若，视若无睹。安阳韩性闻之，大为惊诧，收其为弟子，自此学业日进，终成博学之士。

韩性卒后，其门人侍奉王冕，犹如侍奉韩性。时王冕之父已逝，他遂迎母入越城奉养。久之，其母思乡情切，欲归故里，王冕乃购白牛驾车，亲披古旧之冠服，尾随车后。乡里小儿见之，争相拦路嘲笑，王冕亦报之以微笑。

9 《黄生借书说》之华丽蜕变

清·袁枚

黄生允修，犹如那嗜书如命的书虫，对书籍充满了无尽的渴望，欲借书以饱读之。随园主人宛如那慷慨的藏书大家，欣然取出其所藏之书，如捧家珍般告之曰：

书非借不能读也！汝岂不闻那藏书者乎？七略、四库，宛如那皇宫中的稀世珍宝，乃天子之书，然天子读书者几稀？汗牛充栋，恰似那富贵人家的金山银山，然富贵人读书者寥寥。其他祖父积，子孙弃者，更是如那过眼云烟，不足为道矣。非独书为然，天下万物皆然。非己之物而强借之，必如那热锅上的蚂蚁，忧人逼取，而惴惴焉摩挲玩赏，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业已为吾所有，必如那稀世珍宝，高悬之，深藏之，曰“姑俟异日观”云尔。

余幼时，对书