开卷有益 前言 (第1/6页)

吾家有女，时不上进，却无办法，只得尽力而为，提前把她要学的知识先给她预习一遍，希望她能看到，明白我作为一个母亲的良苦用心。

初三上学期的就先不讲了，从下学期开始讲，提前预习吧，然后之前学习的知识的等回头有空再给补上。

第一单元语文

民俗是民间流行的习俗，风尚是由民众创造并世代传承的。民间文化本单元的课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗，我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好的理解民俗的价值和意义

学习本单元要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，还要注意感受作者寄予的情思品味。作品中富于表现力的语言。

本文选自呐喊鲁迅全集第一卷人民文学出版社，2005年版有删节

社 在绍兴，指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的年规戏

社戏

鲁迅

预习

社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。了解一下你家乡类似的民俗活动，讲给同学们听

文章结尾写到：真的一直到现在，我实在没有吃到那夜市的好豆，也不再看到那夜市的好戏了。作者，为什么这样写？带着这个问题诵读全文，了解课文的主要内容

我们鲁镇的习惯本来是凡有出嫁的女儿，唱自己还未当家，下贱便大抵回到母家去消夏，那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以下期便不能多日的归刑了，只得在扫墓完毕之后抽空去住几天，这是我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里，那地方叫平桥村，是一个离海边不远极偏僻的临河的小村庄，住户不满30家都种田打鱼，只有一家很小的杂货店，但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念：秩秩丝杆，悠悠南山 了。

和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可。伴我来游戏，在小村里一家的客几乎也是公共的，我们年纪都相仿，但论起行味儿来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们和村都同姓是本家，然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公一村的老老小小，也绝没有一个会想出犯上这两个字来，而他们也99%不识字。

我们每天的事情大概是挖掘蚯蚓，挖掘来穿在铜丝做的小钩上，浮在河沿上，去钓虾虾是水世界的呆子，绝不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次，便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故吧，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远的跟着，站着。这时候小朋友们便不再原谅我会读 秩秩斯干， 却全都嘲笑起来了。

至于我在那里所第一期盼望的，却在到赵庄去看戏，赵庄是离平桥村五里的较大的村庄，平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算做合作的，当时我并不想到他们为什么年年要演戏，现在想那或者是春赛，是社戏了。

就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船，平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，绝没有留用的道理，其余的都是小船不合用，央人到邻村去问也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好的多，一年看几回，今天就算了，只有我急的要哭，母亲却竭力的嘱咐我说万不能装模作样，怕又招惹外祖母生气，不不准和别人一同去说，是怕外祖母要担心。

总之是完了，到下午我的朋友都去了戏，已经开场了，我似乎听到锣