第67章 历史课的启发 (第1/4页)

阳光透过教室的窗户，洒在课桌上，给整个教室镀上了一层金色的光辉。程婉清坐在历史选修课的教室里，认真聆听教授讲解中国古代神话传说的起源与演变。教授的声音抑扬顿挫，生动地描述了女娲补天、后羿射日等故事，每一个故事都仿佛一幅幅绚丽的画卷在婉清的脑海中展开。

“这些神话不仅仅是故事，更是古人对世界的理解和想象。”教授的声音中充满了对古代文化的热爱和敬畏，“如果将这些传统故事与现代元素结合，或许能碰撞出新的火花。”

教授的话像一颗石子投入了婉清的心湖，激起层层涟漪。她若有所思地望着窗外，阳光洒在她的脸上，映出一片柔和的光晕。她开始想象，如果将这些古老的神话故事与现代社会的元素相结合，会是一种怎样的景象？女娲补天的故事如果发生在现代，女娲会不会是一名环保科学家，致力于修复被污染的地球？后羿射日的情节如果搬到现代，后羿会不会是一名宇航员，驾驶飞船去解决全球变暖的问题？

下课铃声响起，婉清收拾好书本，但她的思绪依然沉浸在对神话与现代结合的遐想中。她走出教室，阳光洒在校园的小径上，她的心中充满了对创作的渴望。她决定尝试将这些传统神话故事改编为现代剧本，让古老的智慧在现代社会中焕发出新的光彩。

下午的阳光透过图书馆的窗户，洒在程婉清的书桌上，给她的笔记本投下了一片温暖的光影。婉清坐在图书馆的角落里，周围是一排排高大的书架，空气中弥漫着纸张和墨水的气息。她翻阅着关于中国神话的书籍，试图从这些古老的故事中找到创作的灵感。

她的目光在书架上徘徊，最终停留在一本厚厚的《山海经》上。这本书的封面古朴而神秘，仿佛隐藏着无数未知的故事。婉清轻轻抽出这本书，翻开封面，书页发出轻微的沙沙声。她开始阅读其中的奇异故事，从夸父逐日到共工怒触不周山，每一个故事都让她感到震撼和好奇。

然而，真正吸引她的，是精卫填海的传说。故事中，炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，她的灵魂化作一只小鸟，名叫精卫。精卫为了报仇，每天从西山衔来小树枝和小石头，试图填平大海。尽管大海嘲笑她的渺小和无力，但精卫依然坚持不懈，日复一日地重复着这项看似徒劳的工作。

婉清被精卫的执着精神深深打动。她开始思考，如果将这种精神放在现代社会，会是一个怎样的故事呢？她想象着，如果精卫是一个现代女性，她会面临什么样的挑战？又会如何坚持自己的信念？

她拿出笔记本，开始写下自己的想法：“如果精卫的执着精神，放在现代社会，会是什么样的故事呢？”她试图将这个古老的故事与现代社会的元素相结合，创造出一个既有深度又贴近当代生活的剧本。

她设想，精卫可以是一个环保主义者，面对环境污染和生态破坏，她用自己的方式努力改变现状。尽管过程艰难，但她从未放弃。这个想法让她感到兴奋，她开始构思剧情，想象着精卫在现代社会中的种种经历。

在图书馆的安静氛围中，婉清沉浸在自己的创作中，阳光透过窗户，洒在她的笔记本上，仿佛为她的创作之路照亮了方向。

回到宿舍，程婉清打开电脑，开始撰写剧本。她设想了一个现代女性，面对生活中的种种挑战，展现出如精卫般的坚持与勇气。她将女主角设定为一位年轻的环保主义者，名叫林悦。林悦在一次海边度假时，目睹了海洋污染的严重程度，决心为保护海洋环境贡献力量。她组织了一支志愿者团队，致力于清理海滩垃圾、宣传环保知识，并与当地企业合作，推动可持续发展项目。

然而，在创作过程中，婉清发现将传统故事与现代元素融合并非易事。她试图将精卫填海的执着精神融入林悦的故事中，但总觉得