第58章 破局拓新，梦想远航 (第1/2页)

成奇勋和曹尚佑站在巴黎艺术学院的屋顶，沉浸在对未来的无限憧憬中。然而，现实的挑战总是接踵而至，容不得他们有片刻的懈怠。随着线上教育平台的影响力不断扩大，新的问题如潮水般涌来。

线上教育平台的用户数量呈爆发式增长，大量的访问量让服务器不堪重负。一天深夜，成奇勋和曹尚佑正在办公室里商讨下一步的教育计划，突然收到了技术团队的紧急通知 —— 平台服务器崩溃了。成奇勋的脸色瞬间变得凝重，他立刻拨通了技术团队负责人的电话：“怎么回事？怎么会突然崩溃？” 电话那头传来技术人员焦急的声音：“访问量太大了，服务器的承载能力已经达到极限，短时间内涌入了大量新用户，我们正在全力抢修，但要完全恢复正常运行，还需要一些时间。”

曹尚佑眉头紧锁，他深知服务器崩溃对孩子们的学习造成的影响：“这可不行，孩子们的学习不能中断。我们必须尽快找到解决办法，有没有可能临时租用更大带宽的服务器？” 技术团队迅速行动起来，四处联系服务器供应商，经过一番艰难的沟通和协调，终于在几个小时后，找到了一家愿意提供临时服务器支持的供应商。在技术人员的努力下，平台逐渐恢复正常运行。

解决了服务器的燃眉之急，成奇勋和曹尚佑又开始思考如何从根本上解决平台的技术问题。他们再次召集技术团队和国际教育专家委员会成员，共同商讨解决方案。一位技术专家提出：“我们需要对平台进行全面升级，采用更先进的云计算技术，这样可以根据用户数量动态调整服务器资源，避免再次出现类似的崩溃情况。” 成奇勋和曹尚佑对这个建议表示认可，但升级平台需要大量的资金和时间，这又是一个摆在面前的难题。

为了筹集资金，成奇勋和曹尚佑决定再次向社会发起募捐。他们精心制作了宣传视频，详细介绍了线上教育平台的发展历程和目前面临的困境，呼吁社会各界伸出援手。视频发布后，引起了强烈的反响。许多曾经受益于残障儿童文创事业的孩子和家长纷纷捐款，一些企业也慷慨解囊。在大家的共同努力下，很快就筹集到了足够的资金，平台升级工作正式启动。

在平台升级的过程中，内容更新的压力也越来越大。随着孩子们学习进度的加快，他们对课程内容的要求也越来越高。成奇勋和曹尚佑组织教育专家们对课程进行全面评估和更新。在一次课程研讨会上，一位来自美国的教育专家提出：“我们可以引入更多跨学科的课程内容，将艺术与科学、历史、文学等学科相结合，拓宽孩子们的视野，培养他们的综合素养。” 这个建议得到了大家的一致赞同。

于是，教育专家们开始忙碌起来，他们查阅大量资料，与各领域的专家进行交流合作，精心设计跨学科课程。在设计一门将艺术与科学相结合的课程时，专家们决定以 “未来城市” 为主题，让孩子们通过绘画、手工制作等艺术形式，展现他们对未来城市的想象，同时融入科学知识，如城市规划、环保技术等。为了让课程更加生动有趣，专家们还邀请了一些科学家和艺术家进行线上讲座和指导。

然而，课程内容的更新也引发了一些争议。部分家长和教育工作者认为，跨学科课程虽然新颖，但可能会分散孩子们的注意力，影响他们对艺术专业知识的学习。成奇勋和曹尚佑意识到，必须及时回应这些质疑。他们组织了一场线上家长会，邀请提出质疑的家长和教育工作者参加。在会议上，成奇勋详细介绍了跨学科课程的设计理念和目标：“我们的目的不是让孩子们放弃艺术专业知识的学习，而是通过跨学科的方式，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。艺术不仅仅是绘画和雕塑，它与生活的各个方面都息息相关。通过跨学科课程，孩子们可以更好地理解艺术的内涵和价值。”