第8部分 (第1/4页)
,桂芳来了狠劲儿,用烧火棍下狠手打,吴霜在旁边见了直心疼,但她知道妈妈逼哥哥去上学,是为了哥哥有前途,她一边劝妈妈别打了一边劝哥哥听妈妈话。吴为初时还坚持说,哥哥们都没有上学,是为了弟弟们,我要去上学,怕妈妈再挨累,影响妹妹求学。桂芳哪里听他的分辨,气急道,你去把学上好家里事不用你管。见母亲如此也是为了免受一时的皮肉之苦,吴为便勉强答应了。桂芳去公社中学找校长,校长说你的儿子已经耽误了一个多月跟不上了,明年再来免试重读。后来吴霜很感慨地说,妈妈英明,逼着六哥去上学,对那些哥哥妈妈可没有那么逼着他们去上学,妈妈看准了六哥是读书的料啊。
第二年,吴为带着对妈妈和妹妹的牵挂,重新走上了求学之路。也许是经过半年农活的锤炼,深知农活的艰辛劳累,学习投入了刻苦,开始了漫长的治学之路。他边上学边利用学习之余回家帮助妈妈料理家务、帮助爸爸侍弄庄稼,指导妹妹的学业。
吴为重新回到学校,家境的好转,哥哥们以各种方式离开农村也激励鼓舞着他,不怕吃苦的精神,曾经的艰苦务农经历,也渴望通过学习脱离农村,学习也就投入了专心致志,很少与同学们玩耍嬉戏,给人感觉不大合群,有一种除了学习没有别的事情需要他去做的感觉,至于吃饭睡觉那是不得已而为之。吴为性情温和,似乎是天生的懦弱,不喜见人,碰到当面争执冲突应对乏术,一脸抹不开的肉,显得过分拘谨,偏好自由自在,看上去散漫,别人说上两句脸红不吱声,由于无知出错被人当众羞辱只是一味默默承受,心思用到学习上,倾力发展个人优势。有时也不甘忍受别人欺辱背后做些手脚,这样拐弯的抗争方式被有些同学看做蔫?q蛊动。他认为学生就是学习,其他都是不务正业。刻苦学习是很容易取得好成绩的,他的刻苦学习和很快取得的优异成绩,慢慢地引起了老师和同学们的注意。
班主任姜老师,是数学科任老师,极朴素热心,看到吴为的表现感觉是个好苗子,有意培养,提拔为班级干部,并安排他组织同学做些事情,比如,周末组织同学割草一类。可他不以为然,没有把姜老师交办的任务当回事跑回家,我行我素,很让老师失望。姜老师召开班级干部会议,批评他不负责任,本来看吴为是个好苗子,想用心培养,可就是不着调,太散漫不上心,影响了班级活动的开展。吴为听了也并不与老师分辨。作为对他的惩罚,姜老师免去了他的班干职务。姜老师是数学科任老师,还是很爱惜和欣赏吴为的数学才华,在初一时就经常在黑板上列出数学例题让他做,有些难度的题做完后姜老师说,这样的题让初二的同学来做也有许多同学做不下来。他本来也无心于班干,卸任使他更加专心学习。
吴为的做法与众不同,学习刻苦又不想当班干,在同学中间也造成了一种紧张,确立了另一种权威,在学校渐渐有了声望,师生们议论这个班有个学习非常好的学生。通常是学习好也会吸引同学的注意,尤其男同学会得到有些女同学的青睐,那些崇尚学习的女同学更是如此。
学习好与班级干部,仿佛是两种不同类型的权威,也在同学中间争夺资源,资源包括受到老师同学们的尊重,尤其敏感的是争夺异性的爱慕。学习好的男生背后一定会有女生青睐的目光,这很容易引起追逐女生那些男生们的嫉妒甚至恶意中伤。学校里流行的是给单纯学习的同学,扣上白专道路、分数主义、只专不红、小绵羊的名号,吴为对此置之不理,忍受着非议坚持刻苦学习,他的性格变得有些孤僻起来,认准了名次、分数,把成绩看得高于一切,成绩就意味着一切。他非常幸运地引起了同学宋柔的注意。
宋柔,一双明亮的大眼睛挂在丰满的圆脸庞上,小巧的嘴巴,薄薄的嘴唇上似乎总是水汪汪的侵润着,遇到什么顺心的事情会
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