第67章 社会责任的进阶与拓展 (第2/5页)

将古老技艺纳入学校的选修课程，培养年轻一代的兴趣和技能。

“让传统文化走进校园，才能让传承后继有人。”慕容晨积极推动这一合作。

慕容瑾负责与学校协商课程设置和教学安排。但在课程推进过程中，由于教学资源不足和学生兴趣差异，课程效果不尽如人意。

慕容瑶加大对教学资源的投入，提供更多的实践材料和工具。同时，为了让古老技艺创造经济价值，慕容宇尝试将传统文化产品推向市场。

但市场对这些产品的接受度不高，需要创新设计和营销手段。

慕容峰邀请专业的设计师和营销团队，对文化产品进行重新包装和推广。

在就业帮扶的“就业护航计划”中，慕容家族虽然为弱势群体提供了职业培训和就业机会，但在就业后的跟踪服务和职业晋升支持方面存在不足。

慕容悦意识到这一问题，决定建立就业跟踪服务体系，定期了解受助人的工作情况和需求。

“我们的帮扶不能止步于就业，还要关注他们的职业发展。”慕容悦对跟踪服务高度重视。

慕容瑾负责收集和整理受助人的就业信息。但在信息收集过程中，由于受助人联系方式变更等原因，信息的准确性和完整性受到影响。

慕容瑶加强与受助人的沟通和联系，及时更新信息。同时，为了帮助受助人在职业上有所晋升，慕容宇提供职业晋升培训和指导。

但培训内容的针对性和实用性需要不断改进和优化。

慕容峰根据受助人的反馈和市场需求，调整培训课程和指导方案。

在社区发展的“社区焕新工程”中，慕容家族虽然改善了社区的基础设施和组织了丰富的社区活动，但在社区的长期管理和居民自治方面还需要进一步加强。

慕容晨提出建立社区管理委员会，让居民参与社区的管理和决策。

“社区的发展需要居民的共同参与和自主管理。”慕容晨鼓励居民积极参与社区治理。

慕容瑾负责制定管理委员会的章程和选举办法。但在选举过程中，出现了候选人资格争议和选举程序不规范的问题。

慕容瑶及时调整选举方案，确保选举的公平公正。同时，为了提高居民的自治意识和能力，慕容宇组织开展社区自治培训和交流活动。

但部分居民参与的积极性不高，认为与自己关系不大。

慕容峰通过宣传和奖励机制，激发居民的参与热情。

在文化保育的“文化传承接力行动”中，慕容家族虽然在学校课程设置和文化产品市场化方面取得了一定进展，但在传统文化与现代科技的结合应用上仍面临挑战。

慕容晨决定引入虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，让人们以更生动、直观的方式体验古老技艺的魅力。

“通过现代科技，让古老文化活起来，才能吸引更多人的关注和喜爱。”慕容晨对新技术的应用充满期待。

慕容瑾负责与科技公司合作，开发相关的文化体验项目。然而，技术开发过程中遇到了技术难题，如虚拟场景的逼真度不够、交互体验不流畅等。

慕容瑶组织技术团队进行反复调试和优化，同时邀请文化专家提供专业建议，确保技术与文化内涵的完美融合。但在项目推广时，由于设备成本较高，普及应用存在困难。

慕容宇积极寻找降低成本的解决方案，如与硬件厂商合作批量生产、优化软件算法等。同时，为了培养更多的文化传承人才，慕容峰设立了专项奖学金，鼓励年轻人投身传统文化的学习和研究。

但奖学金的评定标准和发放机制需要精心设计，以确保公平公正和有效激励。

慕容萱深入研究相关政策和其他