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书中的提示做了一个，索尔捉来一只小鹿，乔尼把陀螺放在小鹿的面前旋转，小鹿只是一直盯着它。索尔让乔尼放在他面前试试，结果索尔大笑不止。

书中说，让人进入催眠状态后，你命令那人做什么他就做什么，根本不觉得有人命令他。乔尼想，如果对塞库洛人有效，塞库洛人一定与别的人种不一样。不管怎样，乔尼明白那个心理医师想诱惑梅兹干什么了。要加上胶囊催眠的效果才会更好。

塞库洛人生活在怎样的世界里！整个国家都笼罩在同一息阴霾下是多么恐怖！可这办法看样子也不是塞库洛人独创的，不然，废墟里的人类旧书中怎么会提到这个？什么人能固执到认为自己就是真理，让千千万万的人匍匐在自己脚下？希特勒吗？

梅兹还像往日一样强硬。乔尼准备好好动动索斯的脑筋。要是还有人懂得塞库洛数学，这个人就是索斯了。近来，在塞库洛数学这一难题上，乔尼碰了不少壁。不过，困难只能使他的信心更加坚定。一定要想法解决这一难题。它突然想起了劳若兹的来信，成千上万的发明公式都使用了塞库洛数学。要使那些破产的军火公司改产民用商品，必须解开那些塞库洛人制的谜。

乔尼发现索斯没有住在宿舍里。由于他整夜咳嗽，别的塞库洛人都睡不着，他们坚持让他住在呼吸气区的一间储藏室里，乔尼就在那儿找到他。

屋子还不坏，这个老塞库洛人把储藏室原有的几只存货架改制了几个书架和桌子，书架上塞满了书，那些桌子上也堆满了书和纸。

乔尼进门的时候，索斯坐在一只高板凳上，他的头发已经变蓝了，这塞库洛人年老的特征。他身穿一件宽松的大袍，头上戴着一顶小帽。

他眯起眼睛看看乔尼，显然看不清。然后他注意到了乔尼腰带上的枪。

〃这么说你来带我走，〃索斯说，〃我一直不知道谁会想到来这儿。〃

〃你这里的书可真不少。〃乔尼想改变话题。

〃我很幸运，〃索斯说，〃营地第一次遭到袭击的时候，我正在办公室里，听见枪响，我知道会发大水，赶紧跑进屋里把所有的东西都塞进大防水袋里。撤离的时候，我请一个好心的小伙子帮我弄了出来。〃

乔尼看了看那些书名，大多数他都看不懂，那些书里的字有的他一辈子也没见过。

〃他们通常允许我到处带上自己的书，〃索斯说，〃交叉发射的时候，他们不管你带了多重的东西。这次你同意我也带上这些书吗？〃

乔尼一时以为这个老塞库洛人昏头了。后来他想这些塞库洛人决不愿相信他们的同类都死了，他们宁愿认为在别的地方还有活着的俘虏。

〃我不是来带你走的，别的星球上再没有塞库洛人了。〃

索斯想了想，然后咕噜了一声，说，〃这样结束一百三十年的流放生涯也够可笑的，不过流放不会结束，就算我留下来，也没有结束。〃

乔尼总算引他说开了，这就好，最好继续说下去，〃当初是怎么回事？〃

索斯耸耸肩，〃千篇一律，我对心理医师态度不恭。档案上没写？〃乔尼摇摇头，索斯接着说，〃你知道也未尝不可。最近，我常有一种古怪的感觉，就想说老实话。我也很感激你帮我补牙。有两颗尖牙原先疼得厉害。不管怎么说，当然，我们学校里有一个小孩，他听不懂课，想让老师解释得再详细——〃

〃数学课吗？〃乔尼问。

索斯出神地盯了乔尼半晌，〃问这个是什么意思？〃他说，那神态仿佛是乌云过后的晴天。看乔尼无话，他接着道，〃对，是数学课，我想没错，就是数学，是关于如何在采矿过程中计算矿体总量的。〃他叹了口气，〃肯定有人报告到上边了，因为分管学校的心理医师来了。他们走进教室，对那个小