第193部分 (第2/5页)

忘了。各位爱卿，有关教育方面的事务还有本上奏吗？”

礼部侍郎李伯玉出列道：“臣李伯玉有本上奏。”

“李爱卿，请讲。”

“陛下，人材贵乎善养，不贵速成，今我朝之教学体系逐步清晰，从小学到中学再到大学，如此阶梯状，层次分明，循序渐进，臣觉甚好，因此臣提议，请罢童子科，息奔竞，以保幼稚良心。”

有关童子科的历史可以追溯到汉代，甚至还在科举制之前。

古人把那些幼而敏慧，才赋优异，有特禀异质，迥越伦萃，岐嶷兆于襁褓，颖悟发于龆龄的儿童同一般儿童区别开来，将他们称之谓神童，有时也称为圣童、奇童。

到了宋朝，童子科也随着科举制的发展而逐步完善起来，其中也涌现出象杨亿、宋授、晏殊、李淑等一批著名人物。在后世，著名的科大少年班就和童子科有相似之处。

李伯玉之意十分明显，不赞成拔苗助长的教学风气。

我想了想道：“江爱卿，你是教育界的大家，你的意思呢？”

江万里道：“李大人之提议虽说有一定道理，但我朝的童子科也选拔出像晏殊等人才，所以也不能说一无是处。童子科对于一般儿童而言，是不适宜的，臣认为还是有必要保留一段时间，但朝廷无须宣扬，当淡化待之。”

“好，两位爱卿之提议朕予以采纳。各位爱卿，朝廷的教育方针已有定论，从小学伊始，到中学大学，这是今后的教育之路。对于童子科，朕决定再保留两年，到咸淳三年底正式取消。之后，各地如有超常之少年儿童，可以先将其具体事迹送至临安，由临安大学和教育部会审后，交给朕最终审定，此事无须固定时间，也无须固定流程，仅仅作为个案，随时皆可，这件事由礼部和教育部共同承办。”

“是，臣等遵旨。”

“各位爱卿，今日朝会到此结束，师臣，军务院陆秀夫、范文焕、汪立信随朕前往后殿议事。”

“是，陛下。”

小七接着道：“退朝。”

在后殿中，我召开了一个小型军事会议。

“各位，朕给大家介绍下，这位是来自苗家的洪源大巫师。”

洪源起身行礼道：“草民洪源参见皇上，见过太师及各位大人。”

“恩，坐吧。”我指着墙上的军事地图道，“大家请看，洪源大巫师所在的乌河寨位于我朝西南边陲的黄泥河畔，其地理位置十分重要，往西则可进军大理，往北可以直上成都，在未来的宋蒙之战中，朕相信即将组建的乌河苗寨军区会成为我朝的一路奇兵。朕已和洪源大巫师及田景头人谈好，在乌河成立苗家独立军区，由五千名苗族勇士组成，因其独特的位置，所以朕打算只让军务院和部分兵部官员知晓此事，既然是奇兵，就该出其不意。洪源大巫师。”

“草民在。”洪源再次起身道。

“洪源，朕任命你为乌河苗家独立军区制置使，领从四品衔，苗家军区是我朝成都、襄樊、庐州、扬州、临安和广南六大军区之外的第七大军区，你要尽心打理。”

“臣洪源谢皇上恩典，臣自当尽心尽力。”

“好，洪爱卿，请坐。”

“谢皇上。”

“苗家军区为一个厢的兵力，下设三个军，其军指挥使及以下将领人选由洪爱卿推荐，并上报军务院审批。”

“是，皇上，臣遵旨。”

“陆爱卿，军务院需要派遣一支两百人的将官团前往乌河，协助洪爱卿训练士卒，组建军队。”

“是，陛下，臣已经和洪大人商议完毕，会从临安军区、广南军区以及兵部抽调两百人组成南下将官团，在临安的一百五十人整装待发，明日便和洪大人一起南下，广南军区的五十人