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首歌，求妈，妈不教；问爸，爸责骂，都说这支歌是大人的歌，小孩子，不能唱。可是，爸闲时，放声唱；妈走路，轻声哼。新荷就装作闭目养神，聚精会神地听。音乐天赋极高的池新荷，没听几遍，就默默记住了：

秋水伊人

望穿秋水，

不见伊人的倩影；

更残漏尽，

孤雁两三声。

往日的情景，

只留下眼前的凄景。

梦魂无所依，

空有泪满襟。

几时归来哟，伊人哟一一

几时回到故乡的家园。

那亭上的塔影，

点点的鸦阵，

依旧是当年的情景。

…………

歌词中有些词儿，她不甚了解，她就查词典。“倩，美丽”，那么“倩影”，就是美丽的身影。“更残漏尽”，那意思是说用来计时的漏壶里的水滴尽了，三更过后，已是深夜了。这歌她仍似懂非懂，但她自信已初识眉目。至于“望穿秋水”，她觉得自己完全懂了。秋天少雨，江河水浅，清澈见底，一眼就能望穿。就是这个“伊人”，思前想后，不能确定是什么人。查词典也不得要领，好在她想象力极为丰富，她想，“伊人”既然是三更半夜、魂牵梦绕地思念着的人，那应该是最亲最亲的人，这人当然是父母亲。她还记得去年父母去省城筹备画展，半个月没有回家，她每天晚上都梦见爸爸抚摸着她的头，妈妈拉着她的手，在花海里慢慢儿游……此情此景，不就是“更残漏尽”时，儿女在思念着父母一一“伊人”么？肯定是的，“伊人”就是父母亲。

她雾里看花般地粗略地懂得了歌词的意思，就背着父母，情切切、意绵绵唱起来。好歌曲，父母不准唱，也不敢向人唱，没有听众，无人捧场，心里实在不是滋味。她就爬上爱莲峰，唱给白云青松听，白云悠悠舒卷，青松睥睨傲视，充耳不闻。她再也憋不住了，只好唱给尤瑜听。尤瑜的音乐细胞本来很丰富，加上这两年池家浓郁的音乐气氛对他的熏陶，他欣赏音乐、学唱歌曲的潜能充分发挥了。新荷一唱，他领悟了它的旋律美；再唱，更体察了它的感情真；三唱，他就唱得节奏铿锵如鼓点，音调圆润似流水。他们同声唱，引来百鸟齐鸣，他们洒下了滴滴相思泪，让人觉得高山流水有知音。

有一天，他们又在爱莲峰上悄悄唱，暗流泪。他们唱得倦了，泪流够了，便一同卧在草地上望蓝天。此刻池新荷突发奇想，想考考尤瑜对歌词的理解程度，她微微皱着狡黠的眉，稍稍敛起讥诮的嘴，显露出神秘的一哂，问：

“尤瑜，你的歌倒唱得不错，不过，我想考考你对歌词的理解程度。你说说，这歌里究竟说了件什么样的事？表达了一种什么样的情？”

尤瑜被这突如其来的发问噎住了，他坐起来，一只手搔着头，一只手拔着地上的草，半晌，才支支吾吾说：

“我想……我想，大概是……大概是说一个人在晚上思念另一个人。”

“思念什么人？”

“歌词里不是说得很清楚，是‘伊人’嘛。”

“‘伊人’是什么人？”池新荷节节逼问，语气咄咄逼人，她炯炯的目光盯着他，好像是一只聪明的猫，胸有成竹地在玩弄一只奄奄待毙的鼠。尤瑜被逼到了墙角，已无退路，便效贵州的驴子，骤然无奈地一鸣：

“我想，我想，我什么也想不到。伊人，不就是伊人嘛！还左右盘问干什么？”

“蠢猪，笨驴，如果一想就着，我还考你干什么？”池新荷望着他的狼狈相，指着他的鼻子，得意洋洋地说。

“我蠢，我笨，你聪明。那么我问你：‘伊人’到底是什么人？”尤瑜被她奚落责骂，十分生气，便以其人之道，还