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友好邻国看待；而应该和西方列强一样，视之为可以瓜分的殖民地。因为脱亚入欧

的”伟大”言论，以及他在教育这一番话，直把内田康哉憋得脸红脖子粗，吭哧半天也没说出话来。

长冈半太郎赶紧解围：”福泽先生所言，乃是基于四十年前变法维新之际的曰本国内形势所言；正如贵国日常说的，‘矫枉必须过正现今我国也在反思和纠正这个问题。但是。这么多年的历史事实向我们证明，光学习东亚传统的文化是不能够富国强兵的，

必须还要积极学习西方的科学知识。孙先生您的学习工作经历，不也体现这一点么？”

长冈所言，揭露了中国文化至关重要的缺陷：可以守成，难以进取；注重精神修养，忽略物质文明。

见孙元起若有所思，长冈接着说道：”再者说，就人类文明的发展总趋势而言。科学应该是无国界的，因为科学是反映客观世界的本质联系及其运动规律的知识体系，它具有客观性、真理性和系统性，是真的知识体系。作为反映客观规律的科学本身，是没有阶级性和民族性的。

”而且研究科学的根本目的是造福于全人类，一切科学知识和研究成果也最终为全人类所共享。因此，科学知识的传播就具有超越性和国际性，可以为任何一个民族、任何一个国家、任何一个阶层服务。所以，敝人恳请孙先生能敞开胸怀。容纳更多的日本学生！“切！是，科学是无国界。可科学家有国界啊。

孙元起不愿驳斥，只好换个角度说：”可是各国留学生的名额，已经由外务部确认，并且发给各国，如果私自变更，恐怕多有不便吧？”根据自己上奏的《大清国东西洋来华游学生菅理章程》，里面总体上就是文科多，理科少；理科多，工科少。有哪个国家愿意把本采就不过的名额给让出采啊？

此时内田康哉已经恢复战斗力，闻言大喜，连忙说道：”关于这一点，我们有三种的解决方案：首先，录取名额可以再调整。因为西班牙的庚子贻款不到十万两白银，如果每年足额派遣留学生，两三年内便无款可用；而比利时、荷兰两国人口较少，又没有庚子贻款，不可能每年派去足额的留学生。这里面出现的差额，孙先生可以酌情转拨给日本。

”其次，孙先生也可以向外务部申请，增加留学生的总名额，把新增的名额拨付给日本。这种情况，不仅我们曰本乐意接受，相信贵国政府也会乐观其成的。”至于第三，则是请孙先生在我日本15个名额中，减少国文、哲学、历史、中医等学科的名额；增加到物理、电子、核工程等方向中去。；

”我想，这三种方案只要我们协调好，贵国外务部都不会反对的。贺大人，您说对么？”本来孙元起以为，贺仁立会像其他官员一样，来个”这个问题，哈哈哈下官回去之后，定当向上峰奏明，请予斟酌”；然后一斟酌就是俩月，一研究就是半年，只要你松把劲儿，整个提案立马”泥牛入海无消息”。谁知贺仁立今天爆发了，闻声立马答道：”

采时我们尚书大人已经说了，在名额不少于原先规定的前提下，只要各方满意，部里不加干涉。所以，这还要看孙校长的意思

见贺仁立把皮球踢给自己，孙元起有些郁闷。无奈之下，在心中仔细权衡了曰本公使提出的三个方案：第三个方案，无疑是最不能接受的。虽然憎恶日本人，但我们必须也要看到日本人的优点：严谨、细致、聪明、努力、爱国。只要给他们一个契机，他们觉得

能把先进技术玩得异常顺溜，最简单的一个例子，就是曰本至今已有近20人获得诺贝尔奖，其中诺贝尔物理学奖有汤川秀树（1949）、朝永振一郎（1965）、江崎玲於奈（1973）、小柴昌俊（2002）、小林诚（2008）、益川敏英（2008）等，化学奖有福井谦一