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袁朗在旁邊笑，往耳朵里塞耳機，說吳老師什麼時候開班授課別忘了叫上我，我也想學習學習，吳哲白眼，敬謝不敏。許三多看了一眼袁朗掏出的白色小巧隨身聽，說隊長這是吳哲的隨身聽吧，你也借去聽了啊。袁朗抬頭看著吳哲，嘴角抽一抽，說咱倆的交情就不用說借字了吧，吳哲沒理他，小生可不敢跟長官亂攀關係。

袁朗眼珠轉轉，一副壞樣地歪頭看許三多，說，一個小隨身聽算什麼，連他人……吳哲挑眉投來視線，袁朗適時地住口，然後說啊沒事，許三多啊，跟著吳哲好好學學園藝，然後他壞笑一下，起身拍拍屁股走了。

第12章

每周都有心理課，特種兵注重這個，精神和意志的強大永遠是最有力的武器，開始時候就說了你們都別有顧慮啊，咱們不會像海豹和紅帽子那樣搞虐待營的，就是給大家做做輔導，心理建設。

第一堂課他們做了一份卷子，儘是些稀奇古怪的題目，戴著黑邊眼鏡的汪教授有些胖，手放在肚子前面很面善地跟大家笑，你們不要緊張，放鬆了答，這個沒有名次，一定要憑直覺。後來卷子都交了，許三多看了看旁邊發呆的齊桓，推他一把，齊桓你怎麼了，齊桓說沒什麼，就是有點不舒服，許三多哦了一聲，丘凱從後邊過來，調侃說菜刀心理素質不行啊這樣的題目就讓你鬱悶了？齊桓罵滾你的蛋，你臉色也沒好到哪去，他起來，伸個懶腰，說走走吃飯去，三多看了一眼不動的丘凱說你不去啊，丘凱臉色古怪了一下，說我不去了，不舒服，齊桓哈哈大笑起來。

其實像齊桓這樣的老老a了，心理都是非常過硬的，但是心理過硬跟感情豐富不衝突，是人就有感情，汪教授對他們說，特種兵是人，不是兵器不是機器，是有特殊使命的人，如果他們統統面無表情心思堅硬得像鐵鑄的，他輔導起來才困難重重。

心理課的方法論有很多，主要是實踐心理學，他們模擬場景，測試腦波，腦袋上接了好多個極點，就是小金屬片，一厘米處用膠帶纏著，然後全體都能看到屏幕上紅線綠線藍線抖動跳躍忽上忽下，或者講案例，某國某地某個時間，這個誘因是什麼反應是什麼導素是什麼，換了你你怎麼處理怎麼應對。有時候他們做遊戲，什麼都不做就是講故事，一對一的，聆聽的那個要從講述者口中理出簡單的背景，以及揣摩的心理狀態。

袁朗也跟著一起學習，汪教授說你就算了吧你都出徒了，袁朗說學海無涯嘛，只要沒別的事他就會坐在最後面聽，汪教授經常說要學會讀人的眼神，讀出來了心思就不複雜了，吳哲想起上學時候看的動畫片灌籃高手裡面赤木大猩猩說的以眼殺人，偷偷笑起來，袁朗遠遠看他一眼，嘴角就壞壞地一歪。

一對一時候他走過去，說薛鋼啊我都看了半天你們的一對一了怎麼一點意思都沒有你這是面部肌肉壞死啊，他伸手拍拍薛鋼的咬肌，繃太緊了吧，薛鋼說鋤頭每次都講鬼故事，講鬼故事就算了，他自己還笑場，哎哎乾脆沒法聽。袁朗看了吳哲一眼，推開薛鋼說你被我解救了，去找別人玩吧。薛鋼挺胸一下，是，然後轉身走了。

袁朗歪頭看看吳哲，說講吧碩士同學，我還沒聽過碩士講鬼故事呢，吳哲不客氣地坐下，說行，既然隊長有興趣，就給你講一個借東西不還的故事吧，袁朗說你確定你不是在暗示什麼？吳哲說當然沒有，隊長不必心虛。

講故事時袁朗一直看著吳哲的眼睛，看得吳哲有些彆扭，就把頭稍微偏了一下，結果袁朗把他腦袋轉回來，說我得讀你的眼神啊，你躲什麼。吳哲一梗脖子，誰躲了，袁朗就笑了，說不躲是麼，不躲就讓我好好看看你，他說這句聲音低下來，吳哲不由得又要把眼神垂下去，汪教授從旁邊走過去，他刷地抬起眼光看著袁朗，袁朗就覺得像被什麼亮亮的光照了一下子似的，